월간 배워서 남주자 2006년 11월호 목차

특집 2007년 대입논술 준비하기 - 2007년 대입논술 어떻게 대비할까? ｜ 박형만 - 나는 어떻게 자유로운가 ｜ 김혜진 - 과학에 인문학이 필요한 이유 ｜ 김혜진 - 우리에게 국가는 무엇인가 ｜ 고은영 초등 - 싸움이 정당화...

월간 배워서 남주자 2006년 10월호 목차

특집 마음을 키우는 시와 노래 -교실 밖에서 말을 거는 시 - 중고생을 위한 시 읽기｜유영미·오영미 -고향과 사랑, 혹은 백석 - 백석의 시 읽기 「여승」외｜안효근 -우리 가요 속의 시 - 수업에 활용할 수 있는 주제별 노...

월간 배워서 남주자 2006년 9월호 목차

특집 내가 살아있는 글쓰기 -'쓰기'를 통해 세상과 소통하다 - 논술을 시작하는 아이들에게｜김혜진 -고등부 글쓰기 어떻게 시작할까 - 아이들 글쓰기 첨삭｜박형만 -마음을 속이지 않는 글쓰기 - 이오덕의 『무엇을 어떻게 쓸까...

월간 배워서 남주자 2006년 8월호 목차

특집 우리 삶 속의 역사 Ⅱ 일상사, 작은 사람들의 역사｜이상록 과거 사람들의 삶을 상상한다 - 한국사 프로젝트 수업｜이가윤 달콤한 설탕, 씁쓸한 역사 『설탕의 세계사』｜정정희 경복궁의 비밀 - 궁에서 하는 역사체험 연...

월간 『배워서 남주자』2006년 1월~8월 목차

2006년 1월호 특집_신화 속으로 신화, 그 영원한 들어섬 | 이선희 세상의 처음, 나의 처음 『소별왕 대별왕』 | 하정숙 단군신화의 여러 가지 얼굴 | 강순옥 우리 생각의 뿌리, 신화를 찾아서 『살아있는 우리 신화』 | 이...

월간 배워서 남주자 2006년 7월호 목차

특집 문학작품으로 보는 근현대사 『레디메이드 인생』, 『역로』 외｜유영미 민중의 눈으로 역사 보기｜박준성 한국사 수업을 위한 책｜문상이 여름방학, 아이들과 함께 가볼 만한 체험학습장 역사․전통․문화 예술｜편...

월간 배워서남주자 2006년 6월호 목차

특집 다양한 인권수업 어떻게 할까Ⅱ 학교 교육현장에서의 인권 교육｜국가인권위원회 학교교육팀 우리의 반 두비, 외국인 노동자『블루시아의 가위 바위 보』｜하정숙 장애인 친구와 손잡기『우리 누나』｜이숙경 나와 '캘커타 코...

월간 배워서 남주자 2006년 5월호 목차

특집 다양한 인권수업 어떻게 할까 I 10 아이들에게 왜 ‘인권’을 가르쳐야 할까?｜김혜진 16 세계 속 인권운동가를 찾아서『세상을 바꾼 용기 있는 아이들』｜정숙영 32 인권운동사랑방의 어린이 인권교육｜인권운동사랑방 -어린...

월간 배워서 남주자 2006년 4월호 목차

특집 2006년 주요대학 기출논제 해제 연세대학교 | 김혜진 서강대학교 | 유영미 고려대학교 | 김형준 한양대학교 | 한상우 이화여자대학교 | 김소일 초등 두루배움터 독서 및 글쓰기 46 말살림 글살림 세상을 살아갈 힘을 얻...

월간 배워서 남주자 2006년 3월호 목차

특집 어떤 어른이 될까? 아주 멋진 일을 할 거예요! 『내가 크면 어떻게 되나요?』 외 | 황정희 일하는 어른 스케치 『행복한 청소부』 | 하정숙 돈이 아니라 꿈을 벌어요 『나는 무슨 씨앗일까』| 하정숙 미치도록 좋아하...

월간 배워서 남주자 2006년 2월호 목차

특집 시간과 삶 저학년 아이들과 몸으로 하는 시간체험 『똑딱 똑딱』 | 황정희 이야기로 풀어보는 시간 『시간을 우습게 볼 수 없어요』 | 황정희 시간에 대한 상상 『시간을 담는 그릇』 | 이소영 현대 사회의 속도와 시...

월간 배워서 남주자 2006년 1월호 목차

특집_신화 속으로 신화, 그 영원한 들어섬 | 이선희 세상의 처음, 나의 처음 『소별왕 대별왕』 | 하정숙 단군신화의 여러 가지 얼굴 | 강순옥 우리 생각의 뿌리, 신화를 찾아서 『살아있는 우리 신화』 | 이소영 다시 태어...