초등독서논술 지도자과정 54기 제12강

 

2017년 4월 20일

이선희 선생님 강의 

    

 

1. <여름바람>, <언제나 언제나 언제나> 함께 노래하기

    

 

2. <제5강 무엇을 어떻게 읽을 것인가> 수업자료 순차적 진행

 

- ‘책’ / 헤르만 헤세 , 시 읽기

- ‘내 인생의 책은 무엇인가요?’ 에 대한 이야기 나누기

- ‘본다‘는 행위와 ’읽는다‘는 행위는 어떻게 다른가? 에 대한 설명

- 2p 읽기 과정 모형의 ‘제목쓰기’ 과제 점검

- 6p 글을 읽는 목적의 설정 과제 점검

- <거짓말 경연대회>, <고맙습니다 별>, < 오늘 넌 최고의 고양이>


 

3. <제6강 무엇을 어떻게 물을 것인가> 수업자료 진행

 

- 발문과 질문의 차이점 파악하기

- 2p 터니는 발문의 목적을 12가지로 분류하는데 읽어보고 그 중 나는 어떤 경향을 보이는지 순서 정해보기

- 발문의 종류 ‘존슨과 피어슨의 질문 유형’과 ‘미니스와 슈라블의 유형’ 살펴보기

- 비문학은 비판적 읽기 많이하기 : 고학년과 해야함

- 7p 텍스트를 읽고 발문 연습

: 낮은 수준의 발문 / 보통 수준의 발문 / 높은 수준의 발문

 

 

4. 다음주 과제

- 책 「사료를 드립니다」를 읽고 3단계 발문 작성해오기

- A팀 : 조폭모녀 / B팀 : 사료를 드립니다

- A4용지에 따로 적어서 오세요.

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