독서지도사는 아이들에게 지도를 하는 것이지 검사자가 아니다라는 사실을 인식해야한다. 

아이들은 자신과 비슷한 이야기, 평범한 아이들이 성장해 나갈때 이야기에 관심을 갖고 읽게된다. 

예로 5~6학년 '미카엘라'를 통해 올바른 선택과 가치관이 무엇인지 알려준다. 

요즘아이들은 부정적인 감정을 부모와 학교, 선생님에게 이입되고 있다. 이러한 부분에 과도한 학업 스트레스 속에 아이들 자신마저 부정적인 생각을 많이 갖게 된다. 

우리가 만나는 아이들을 어떻게 도울까? 자기긍정과 회복성이 중요하다.

'라몬에 바다' (6학년)-어른이 된다는 것에 대해 수업하면 좋음.

아이들을 지도할때 마음을 어떻게 다독여 줘야할지 고민하는 선생님이 되어야한다.

책선정은 지금의 아이들에게 맞추어야한다. 

*아이들 스스로 질문을 만들어 내야한다.-아이들 스스로 궁금할 수 있게 해 주어야함.

0~7세- 모방의 단계

7~14세-감정단계

14~21세-사고의 단계

3학년-절대적인 권위의 안정감

오늘이, 바리데기, 심청전-내적성장을 통해 교훈을 얻는다. 

처용의 비밀학교- 왜 춤을 추고있는 어떤 춤을 추었는지 아이들과 이야기 나누는 것이 필요함.

이와 연관하여 내가 겪었던 내적 갈등 이야기 쓰기로 마무리

4학년-활력, 활기, 힘의 시기

건방이의 건방진 수련기, 이선달 표류기

기질에 맞는 독서지도법

다혈질- 산만, 유쾌하고 호기심많음

담즙질-놀이하다 지면 집에 가버림-우울하고 고민많은  책보다는 모험이 강한 이야기가 좋음

우울질-책속의 이야기 고민이 많음- 자기화하기 좋아함. '라면먹는개', '별맛일기', '화장실에 사는 두꺼비'

점액질- 속을 알수 없음. 선생님이 말을 시켜야함. 책은'노랑상자'

아이들 기질이 다를때 질문에 대한 답을 듣고 그 친구의 생각이 어떤지 다시 질문 해 주기

*균형과 보완의 수업이 중요함

미디어에 익숙한 아이들를 책에 관심을 갖게 하려면 처음 선택을 신중히 하는 것이 중요함

여자- 관계지향적, 친구 몇명 마음을 섬세하게 다룬이야기 '우리들의 에그 타르트'(웅진 주니어)

6학년-우리가 꼭 알아야할 판력(홍경의/나무야) 지식 단계 필요

3학년 시작시 쉬운 단계 책부터 차근차근 올라가게 도와주어야함

"구체적으로 선생님은 이래서 재미있었는데 너희들은 어떤 부분이 재미있었어?"

다음차시- 수업안 4차시, 계획안 8차시 짜서 메일로 보내기