■ 시와 축복송 돌림노래 부르기

■포르멘 그리기

■나무관찰일기 이야기 나누기


1. 아이들을 관찰하는데 도움이 되는 항목 설명

-시간개념: 시간 지키기, 과거, 미래를 인지하기(3학년 부터 역사를 배울 수 있는 근거)

-공간에 대한 인지도/평면에 구현하기: 공간지각능력(3학년부터 탐색이 가능, 지도와 축적을 배움)

자신의 진로찾기, 직업탐색이 가능하기 위한 기반임

-기억력:이갈이 시기에 생기는 능력

-집중력:몰입. 깊이 빠짐. 시간가는 줄 모름

-영적인 성장 정도: 타인을 위한, 다른 생명을 위한 기도 .영혼의 세계에 대한 믿음

-감정의 균형: 감정의 분화(3학년 이상), 감정의 표현

-심미 예술 감각: 아름다움에 대한 반응

-상상력의 풍성함 정도: 무경험에서 다양한 상황에 나를 동일시 하면서 내면의 힘을 키움

-지각력: 변화에 반응하는 정도

-자신감의 표현: 목소리, 얼굴색, 긍정의 힘

-따뜻함의 정도: 온감각/ 분위기, 따스한 말과 태도

-일상에서 말과 행동: 자기 주도적인 삶


2.사람마다 다른 결 이해하기

◆결(기질) : 기운의 성장 / 에테르의 번역, 성향/성격/품성/성질 유사어


◆ 기질의 이해

-초등학생 부터 기질이 발현됨

-기질의 이해는 판단이 아닌 행동을 이해하는 바탕이 됨

-관찰자인 나 자신을 이해하고 파악하는 도구임

-기질은 변화가능성이 높고 환경에 따라 변화됨



◆각 결들의 특성 살펴보기


 불

(특징) 뜨거움, 활활, 빛, 무서움, 태양,강렬,

흡입력, 위로 올라감, 정열, 자신을 모두 태움

재만 남음

☞ 외향적, 공격적, 거침없다. 단호함. 목표의식

뚜렷, 자기중심적, 동정심없음, 추진력이 강함

다부진 몸매/장악력

☞리더/ 지도자/자수성가형/독재자

☞하면된다/나를 따르라



바람

(특징)가벼움, 형체가 없음, 외부자극에 잠깐 반응, 돌아간다

자유로움,변화무쌍함, 불을 크게 함, 싸앗을 처뜨려요. 기분전환

☞호기심, 변동이 많음, 낙천,긍정, 낙관,분위기 메이커, 수다쟁이

☞가벼운 발걸음/ 가벼운 몸짓/호감형

☞오락부장형/ 여행가/ 추종자

☞잘못을 인지하기 어려움/지금 ,여기가 중요




 물

(특징)고,액,기 상태변화, 높은 곳에서 낮은 곳으로

흘러요. 구석구석 틈새로 스며들어요. 생명의 기원

고요함, 잔잔,무색,무취,녹인다.

☞담는 형태에 따라 다름(외부에 의해 규정됨)

온순, 평화, 듬직한 몸짓, 음식집착, 고집이 셈

☞안정적/ 저축,실속형/ 선택장애/결과물이 느리게

나옴

☞내 탓이다- 외부의 도움이 필요함

☞작은 선택지를 주고 만족하는 경험이 축적되어야 함

 흙

(특징)단단, 무겁다. 모든 것을 품어준다. 흙화한다.

변화가 없다. 겉은 차갑고 속은 따스함, 쌓아둔다, 오랜 시간이 필요

보석이 원석의 상태로 있음, 생명을 키움

☞잘 변하지 않음, 내성적, 우울질

원석의 상태이므로 세공이 필요(외부 도움이 필요)

☞외부자극에 민감함(자기 안에서 감수하는 경향)

기억력이 좋음. 왜곡의 가능성이 높음

☞연구자/ 예술가/혼자 작업함/사회성이 떨어짐




3. 다음 시간 과제

-배운 시와 노래 정리하기

-나무관찰일기 쓰기

-포르멘 그리기 연습하기

-강아지똥 읽어오기

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