■ 6월 26일 물날


1. 포르멘 그리기


2.시 낭송  < 아름다움에 뛰는 가슴>

  * 그날의 수업 주제와 연관성있게 시 선별하여 아이들과 함께 느껴본다.

  * 시가 아니여도 짧은 글 하나로 수업 전 마음열기 함께 해본다


3. 꿈꾸지 않으면 - 간디학교 교가

   * 리코더로 연주


4. 찜벨 악기

-  다양한 크기의 찜벨 악기에는 소리도 달랐다.

- 소리는 위에서 아래로 내려오는 것이였고 그 외 나무악기, 돌 등에서 나는 소리에 집중 해보는

  시간이였다.


우리는 주로 자신의 이야기를 하는 것에 익숙해 있는데 <소리를 듣는 수업>을 통해 다른이의 이야기를

듣지 않는 현실에서 필요한 수업임을 알려준다.


5. 3.1운동이 일어난지 100년이 되는 2019년.

 <독립선언서를 지켜라>라는 도서로 1차시 수업지도안을 살펴보았다.


* 2.8 독립선언의짧은 영상을 보고 소감을 이야기해 본다.

* 독립선언서에 나오는 배경(제국주의, 을사늑약...)을 간단하게 설명해 본다.

* 독립선언서 전문을 낭독해 보는 시간


이 외에도 3.1운동의 특징을 지도로 표시하며 3.1운동이 한반도에서만 이루어진 것이

아님을 알 수 있는 시간을 가져본다.

 
6. 주제수업을 역사수업으로 

 

  ■ 독립선언서와 3.1운동

  ■ 민주주의

  ■ 5.18 / 제주 4.3 / 민주화 운동

  ■ 평화와 통일


 이 밖에도 양성평등, 경제, 인권을 다루는 비문학으로 4차시 수업을 진행해본다.

 

이 게시물을