*포르맨 그리기- 자신감, 의지력 상승

* 박노해 시인의 <다 다르다> 시 함께 읽기

 아이들을 어떤 시선으로  바라봐야 하는지 ~

*1, 2학년 특성 이해

-반은 '우주인' 반은 '사람', 1학년 아이들

      상상력이 발달하는 시기

      긍정적 자아감이 형성되도록 이끌기(개별적으로 아이들의 발달 정도 인지)

      집중력이 짧기 때문에 다양한 활동을 리듬감있게 배치하기

      아름다움을 많이 경험하기

     과정을 충분히 설명하고 미리 질문받기

     마음에 드는 책 여러 번 반복해서 읽기(다양한 분야의 책  접하도록)

     그리기 활동 자주 하기(크기에 대한 감각 부족)

-또래집단을 형성,돋보이고 싶어하는 2학년

     수업에 대한 집중력이 짧기에 즐겁게 활동할 수 있는 학습 거리 많이 만들기

     구체적인 칭찬이 학습 효과 높임

     에너지 분출위해 신체 활동 꼭 배치

     아이들 이야기 잘 들어주기(교사)

     말하기를 글로 옮기는 활동에 익숙해지기

     집중력이 생기는 시기(개인차 있음)

     자신의 감정 표현하는 방법 서투름

<당신은 당신 아이의 첫 번째 선생님입니다> 라히마 볼드위 댄시.정인 출판사

8장 아이의 상상력을 풍요롭게 만들어 주기

-입으로 하는 말들과 이야기를 들려주는 일의 중요성

감정적으로 각색하지 않고 가능한 정확하게 이야기 해주기

자장가와 전래 동요,이야기의 가치:생각하고 느끼고, 무엇인가를 하고자 하는 영혼의 힘 표현

                                                             리듬과 반복은 무엇인가를 쉽게 기억하게 해줌

                                                             듣기 능력 키워줌 ,아이는 부모와 창조적 활동을 하고 있다고 감지

동화가 표현하는 세계= 어린 아이의 세계

도덕적 절대성, 자유롭게 움직이는 상상력, 무한히 변화할 수 있는 가능성은 똑같이 갖고 있는 세계

*표준 발음법을 공부하고 직접 동화 읽어 보기

'똥벼락'  김희경글, 조혜란 그림 / 사계절

이야기를 들려주 듯 정확한 발음으로 돌아가며 읽기