아이들에게 무언가를 많이 넣어주는 것이 중요한 게 아니라, 학년별 발달단계에 맞게 수업을 해서 책 읽는 재미를 느낄 수 있게 하는 것의 중요성을 느꼈다. -박은*

4차시 준비하고 수업계획안을 모든 수강생들과 함께 살펴보는 시간이 좋았어요.

다른 수강샘들의 강의계획안을 함께 공유하며 더 확장되고 공부할 수 있는 시간이었어요. -박언*

아이들 글쓰기 지도에 관해 배웠어요. 글짓기가 아닌 글쓰기를 가르쳐야 한다는 말씀이 좋았어요.

수업 지도안 첨삭지도를 해주셔서 많은 도움이 되었습니다. -양예*

선생님들의 계획안을 직접 같이 보고, 피드백 받아보면서 부족한 부분이나 새로운 아이디어와 다양한 자료를 받을 수 있어 좋은 시간이었다.

초1~2의 특성 수업방향을 전하는데 도움이 되었다. 매차시마다 재미있으면서 점점 채워져가는 것이 너무 좋은 수업이었다. 감사합니다. 선생님^^ -강미*

미리 작성한 수업계획안을 모두 첨삭해주시어 실제로 활용할 수 있는 포인트들을 배울 수 있었습니다. -최혜*

수업 지도안을 구성해보고 최윤정 선생님의 구체적 조언을 들음.

글쓰기의 중요성에 대해 확인하는 시간. -이은*

글쓰기 교육에 대해 생각해보고 각자의 수업계획안을 나누며 돌아보기를 하며 도움을 받음.. -김새*

강의안 강평하고 나누어 많은 도움이 되었습니다. -유혜*

여러 선생님들의 수업계획안, 지도안을 보며 많이 배웠습니다. -심선*

서사문의 중요성을 알게 되었고 나도 평소에 글을 많이 써보아야겠다는 생각이 들었다.

수업지도안을 작성하면서 막막하고 아이디어가 생각나지 않았는데, 다른 선생님들의 지도안을 보고 함께 이야기를 나누니 생각이 더욱 풍성해지는 듯했다. -유나*

글짓기와 글쓰기에 차이가 있다는 걸 전혀 몰랐다. 갈래에 대한 인지도 부족했음을 새삼 느꼈다.

다양한 글쓰기만 시키면 뭐하나, 나부터 다양한 글에 대한 인지를 해야겠다.

수업지도안 일일이 피드백해주셔서 참 도움이 많이 됐다. -김정*

수업듣는 선생님들의 수업계획안을 피드백을 다 같이 받아 수정해야 하는 부분을 알 수 있어서 좋았다.

많은 아이디어가 떠올랐다. -이현*

수업계획안, 숙제할 때는 너무 귀찮았어요.ㅎㅎㅎ

그런데 실제 대상 학년에 맞는 적절한 수업 내용 쓰기에 대한 피드백. Good, Good, Good ~!입니다.

현실에서 초등부를 대해 본 경험이 없고 내신 수업하는 강사다보니 실제 적용 사례 설명과 경험이 갈피를 잡는 데 정말 이해에 도움이 됩니다. -마기*