●초등논술지도자 과정 19기
. 개 강 : 11월 8일 금요일
·수업시간 : 매주 금요일 오전 10-12시30분
·강 사 : 해오름 전문 강사진
·수 강 료 : 총 24강좌 48만원 (카드결제 가능, 2회분납가능)
·대 상 : 초등 논술지도를 하고 계신분과 계획중이신 분

1-4강 : 논술관점잡기

1강
·논술교사의 마음가짐
·통합교과적 논술에 대한 배경이해와 관점잡기

2강 : 마음열기/ 생각열기
·마음열기과 생각열기
·모둠원끼리 관계트기
·생각그물

3강 : 발달단계에 따른 올바른 기질이해-우리아이 바로보기

4강 : 현대사회의 이해


5-7강 : 체험학습

5강 : 놀이, 노작, 들공부에 대한 이해

6강 : 놀이, 노작 수업 계획하기와 실제

7강 : 들공부 수업 계획하기

8강-11강 : 사회읽기

8강 : 역사와 경제 - 인물과 사건으로 보는 역사
. 역사를 공부해야 하는 이유
. 역사를 어떻게 볼 것인가?
. 아이들과 역사 속으로 들어가기

9강 : 과학과 환경 - 햄버거 속의 사회
. 과학 기술과 소비생활
. 풍요 속의 빛과 그림자
. 지속 가능한 삶을 위하여

10강 : 사회와 인권 - 차이와 차별
. 차이와 차별
. 소유와 불평등
. 인간의 권리 누가 보장하는가?
. 인권선언문 만들기

11강 : 워크샾

12강-15강 : 매체읽기

12강 : 현대 사회의 문화와 대중매체
. 다중 지향적이며 대중 지향적인 현대문화
. 변화의 물결 - 소통 방식과 현대문화
: 디지털 문명과 대중문화
: 광고와 소비문화
: 문화 뒤집기로서의 영상매체 문화현상
. 우리 아이들과 대중 매체

13강 : 대중 매체의 특징과 활용방법
. 논술에서 매체활용이 중요한 이유
. 각 장르별 특징과 활용방법

14강 : 대중 매체 활용하여 논술 수업 계획하기1
. 영화를 읽는 기본 틀거리
. 수업 계획안 작성 방법 이해하기
. 작품의 분석과 이해를 통한 주제 찾기
. 수업의 주제와 방향성 찾기
. 발문뽑기 / 심화 학습 내용 토론

15강 : 대중 매체 활용하여 논술 수업 계획하기2
. 통합 매체 수업 계획안 작성하기, 발표하기

16강-20강 : 텍스트를 통한 삶읽기

16강 : 논술에서의 읽기
. 읽기란 무엇인가? - 본다, 사유한다, 실천한다.
. 무엇을, 어떻게 읽을 것인가?

17강 : 비판적 읽기 - 기존 관념 해체하기
. 뒤집어 읽기/ 관점 바꿔 읽기/ 비교하여 읽기

18강 : 주제별 읽기
. 나를 찾는 여행 - 나는 누구인가?
: 문제 찾기와 문제 해결하기

19강-20강 : 주제 영역별 읽기와 수업 계획안 짜기
. 나를 둘러싼 세계
: 눈에 보이는 세계와 보이지 않는 세계
. 가족, 친구, 학교, 자연, 환경등 수업 계획안 짜기

21강-23강 : 다양한 수업 방법론
. 주제가 있는 바탕수업
. 창의적인 프로젝트수업
. 수업 지도안 짜기/ 연간"월간 수업계획하기

24강 : 평가와 마무리
.전체평가/ 수료식