1. 신희진 선생님과 첫 수업 날 

-시 로 시작하기 : 고요히 고요히 (박노해) / 시에 대한 감상 나누기

-노래하기 : 여름이 오면

-반가운 인사와 함께 자기소개 : 실뭉치의 실을 풀어 상대방에게 넘기며 질문에 따른 자기 소개

-몸놀이 : 술래가 이미지를 불러 그에 해당하는 사람들 원안으로 들어왔다 나갔다 하기

-새로운 반장 뽑기 (김정연쌤 반장)

2. 본수업 -  "푸른사자 와니니"  수업 지도안

1)시 읽기- 나태주의 '풀꽃' 

시에 대한 소감 나누기 및 읽어 온 책에 대한 소감 나누기

2) 등장 인물들의 성격과 특징을 책의 내용을 통해 파악하기

각자 메모한 뒤 의견을 나누며 선생님의 피드백 받기로 진행

인문들에 대한 이야기를 나누며 와니니 무리의 상징적 의미에 대해서도 이야기 나누어 보고

아이들과 인물들의 특징을 통한 내용 이해하기 하며 얻을 수 있는 것들 이야기

3)마디바와 와니니의 세상 비교하기

대립적인 등장인물들이 만들어 놓은 세상의 모습을 묘사된 곳을 찾아 구체적으로 비교

쓸모 있다는 것에 대한 관점의 차이, "무리"의 의미에 대한 관점의 차이, 조직구조에 대한 양상의 차이 등을 구체적으로 비교하여 봄

3. 다음 시간 과제 안내

"어린이를 위한 양성평등" 책 읽고 맡은 부분에 대해 중심 내용 정리와 주요문장 그리고 주요문장에서 질문 만들기 해 오기

특별히 맡은 부분 없는 쌤들은 책에 대한 질문 만들어오기

리코더 준비 해 오기

4. 질의 응답

책에 흥미 없는 아이들도 쉽게 접근 할 수 있는 책

5학년 이상 대상의 경우에도 활동지는 3장을 넘기지 않는 것이 좋음

수업에 참고로 보여 주신 형식 외 구성단계에 따른 수업 진행 구조도 가능