북아트, 맛있게 책을 먹다

북아트 활용교육은 북아트를 교육적 도구로 활용하는 것을 말합니다.

그러나 여기서 교육적 도구로 활용한다 함은 미술의 연장선에서 만들고 꾸미고 그리고 하는 등의 기법적인 교육을 넘어서는 것을 의미합니다.

해오름 평생교육원은, 기능교육으로서의 북아트가 아닌 생각하기, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 표현하기가 한데 어우러진 창의적 통합교육으로서 북아트를 접할 수 있는 기회를 마련했습니다.

이는 어린이들에게 교육과 예술을 하나로 통합한 새로운 소통의 기회를 마련해줄 것입니다.

4회로 구성된 이 강의는 북아트 활용교육의 의미를 이해하고 다양한 사례를 접하며, 어린이들과 함께할 수 있는 기본 북아트 작업을 직접 경험해 볼 수 있도록 구성하였습니다.

*여는 날 : 2009년 3월 10일 화요일

*여는 시간 : 이른 10시 - 12시

*수업료 : 10만원(재료비 포함)/총 4강

*강사 : 곽계현 선생님(북아트컨텐츠연구소 대표)『배워서 남주자』에 교육북아트에 대해 연재하고 계십니다. 교과에 접목된 책 만들기 프로그램이 아이들의 종합적 사고력을 키울 수 있는 가장 좋은 매체라고 생각하며, 현장 교사들 뿐 아니라, 직접 아이들을 만나 북아트 프로그램을 소개하고 있습니다. 북아트 내용이 궁금하신 분은 선생님의 북아트 홈페이지 www.mybookart.net 에 방문해 보세요.

 

구분

주제

내용

스트록쳐

3월 10일

독후활동수업

<실습>독후활동으로 활용한 북아트

[도깨비를 빨아버린 우리엄마]를 읽고 아이들과 독후활동으로 도입하였던 내용을 실습한다.

 회전액자책

<이론> *독후활동에 왜 북아트를 활용하는가!

            *독후활동에 북아트를 어떻게 활용해야 하는가!

<연구> 곰사냥을 떠나자/시공주니어

 

3월 17일

역사수업

<실습> 역사 주제 수업을 다룬 북아트

고대 메소포타미아의 점토판책의 탄생역사 수업을 북아트로 풀어낸 내용을 실습한다.

점토책

<이론> *책의 역사에서 발견하는 북아트!

           *다양한 재질과 구조의 확장적 체험이 주는 영향

<연구> 기록의 역사/웅진

       나의 늘리외르 아저씨/청어람미디어

 

3월 24일

수학수업

<실습> 수학교과를 활용한 북아트

저학년과 할 수 있는 슬기로운 생활과 통합한 체험적 숫자 수업을 실습한다.

 

상점책

 

<이론> *아이들은 수를 어떻게 만나야 하는가!

      

<연구>리틀 수학 천재가 알아야 할 숫자이야기/교학사

 

3월 31일

과학수업

<실습> 과학교과를 활용한 북아트

[공기]를 주제로 놀이와 실험과 시가 있는 과학수업을 실습한다.

부채책

<이론> 과학과 미술의 효율적 만남의 탐구

<연구> 찰랑찰랑 물이 있어요/웅진주니어

참가자 준비물

방안자, 가위, 딱풀, 송곳, 펀치, 칼, 색연필, 사인펜, 컷팅매트
책은 미리 읽어 오시면 됩니다.

 

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