2강 수업에는 전통방식 공책을 만들었습니다. 그리고 나무 이름표를 만들었죠.

나무를 갈아, 한 면에는 내 이름을, 다른 한 면에는 나를 나타내는 그림을 그립니다.

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* 소감문 *

시간이 길 것이라고 생각했는데 막상 교육을 받아보고 나니 금새 지나가는 군요.

지식적인 면만 습득하는 것이 아닌 노작, 노래 등을 통해 새롭게 몸도 쓰니 좋은 것 같아요.

아침에 하니 배가 고픕니다.

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수업을 할 때마다 무너가를 계속 채워나가니 즐거울 따름입니다.

오늘도 아이들과 노래를 불러야겠어요.

그러면서 또 배워야겠지요. 수고하셨습니다!!

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있는 그대로 바로 보는 것이 힘든 나를 볼 수 있는 시간이었습니다.

함께 노래 부르는 시간이 참 좋아요.

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마음을 열고 노래를 부르니 너무 좋았다.

그림 그리는 것이 많아 부담된다.

잘하고 싶고 다른 사람은 어떻게 했는지 눈이 돌아간다.

좌절하지 않고 꿋꿋하게 해야지.

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옛날 서책같은 공책이 참 마음에 든다.

한자 공부가 하고 싶어지는 공책일세.

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사포질 하는데 팔이 아팠지만, 다음주에 완성작이 기대된다.

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1차시 수업을 듣지 못해 개인적으론 첫 수업~

졸업 이후로, 한번도 경험해보지 못한 노래 부르기가 낯설기도 했지만,

친구들을 이해하고 그대로를 인정하는 노력이 좀 더 필요하다는 생각에...

많이 느끼고 배우는 시간이었다!

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나무 이름표 만들기랑, 전통방식 공책 만들기도 좋았다.

이름표를 좀 더 잘 꾸미고 싶었는데 어렵다.

다음주 수업도 기대된다.

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공책을 만들고, 이름표를 만들며 아이들의 시선을 생각해 볼 수 있는 시간이었던 것 같다.

하나하나 익혀가는 과정이 재미있었고,

아이들을 만날 때 조금쯤은 달라진 모습으로 대할 수 있을 것 같다.

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오늘도 한 권의 공책을 만들었다. 이제 내 공책이 2권이 되었다.

열심히 공책을 메워나가면서 나 자신도 더 키워야겠다.

나무 목걸이 만드는 과정도 재미있었다.

아이들과도 만들어보고 싶다.

아이들은 어떻게 자신을 표현할지 궁금하다.

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두번째 수업 가벼운 마음으로 왔는데 학창시절의 막막했던 미술시간이 다시 생각났다.

그렇지만 재미있었다. 일단 성적과는 무관하니까.

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공책을 만들고, 내 이름을 적은 나무 목걸이를 만들면서

복잡했던 아침 전철에서 살짝 지친 몸과 마음이 위로를 받습니다.

나무 목걸이를 만들면서 나무의 따뜻함을 느끼고,

나무의 자람을 손으로 느껴볼 수 있었습니다.

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"나무 이름표 만들기"를 할 때, 노작 활동에 집중하느라 그리고, 느끼고,

그 대상에 담긴 '세계'를 상상하는 일을 미룬 듯합니다.

과정을 더 충실히, 차분히 경험할 수 있도록 유도하는 것이

나의 역할이라는 것을 돌아보는 시간이 되었습니다.

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그저 듣는 수업이 아닌, 그저 만드는 수업이 아닌,

손을 움직이며 생각하고 듣고 말하며 듣는 시간이 참 즐거웠습니다.

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노래 나누기 : 노랫말과 리듬 및 음률이 너무 따듯하여 좋았고,

돌림 노래의 장점을 더욱 좋게 느끼게 되었다.

나무이름표 만들기 : 이 나무가 나에게 오기까지 여러 과정을 거쳐왔고...

인연 있어서 나에게까지 왔다는 말이 너무 와 닿았다.

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돌림노래와 책만들기, 나무이름표 만들기를 하였다.

하나하나 모든 작업들에 여유를 가지고 느끼며 하므로

모든 일에 시간에 쫓기듯 바쁜 일상을 조율하는 듯한 느낌이 든다.

결과보다는 과정에 좀 더 의미를 갖고 생활해야겠다.