17강  '공평하게 나누는 사회 만들기'

          : 공정한 분배 이해하기, 더불어 사는 삶에 대해 알아보기

1.  '기도' 시 읽고 느낌 나누기

                    기도

                                       나태주

             내가 외로운 사람이라면

             나보다 더 외로운 사람을

             생각하게 하여 주옵소서

             내가 추운 사람이라면

             나보다 더 추운 사람을

             생각하게 하여 주옵소서

             내가 가난한 사람이라면

             나보다 더 가난한 사람을

             생각하게 하여 주옵소서

             더욱이나 내가 비천한 사람이라면 

             나보다 더 비천한 사람을

             생각하게 하여 주옵소서

             그리하여 때때로

             스스로 묻고

             스스로 대답하게 하여 주옵소서

             나는 지금 어디에 와 있는가?

             나는 지금 어디로 향해 가고 있는가?

             나는 지금 무엇을 보고 있는가?

             나는 지금 무엇을 꿈꾸고 있는가?

2.  '딩동벨' 돌림노래 부르기 -

     집에서 연습 해 와서 다음 시간에 3파트로 부르기

3. 콩주머니 만들기

   : 준비물 - 천 10X20, 실, 바늘, 가위

  -보통 10분이면 된다

  -수건 천(때가 타서)보다 면이 좋다

  -콩은 3/2정도 넣으면 좋다. 다 넣으면 딱딱해진다.

  -박음질이나 홈질로 바느질을 한다.

   1) 꼬맬 때 다 꼬매지 말고, 뒤집을 자리를 남겨둔다.

   2)시접 1센티미터를 넣고 해서 너무 크지 않게 만든다

  *산토끼 노래를 부르며 2명, 4명이서 활동하기

 4. <지구를 구하는 나부터 경제>를 중심으로

 각 장마다 과제로 해 온 

 1. '중심내용'

 2. '주요문장' 

 3. '질문'

 을 토대로 검토하기 

(아래 내용은 책을 토대로 나눈 이야기들입니다. 그냥 참고가 될까 싶어 메모 남깁니다)

 -무상급식, 무상교육, 무상교복은 '보편복지'다. 

 -선별복지는 선별되는 과정에서 비용이 많이 들어간다.

 -독일의 경우는 고소득과 저소득의 차이가 별로 없다. 아이들이 직업을 선택하는데 두려움이 줄어들 것이다.

 -자녀교육은 부모가 어떤 철학을 가지고 있느냐에 따라 달라진다.

 -우리는 사회적 동물이다.

 -검은 롱패딩 속에서 흰색 롱패딩은 어렵다. 동질감이 없기 때문이다.

 -도시락 싸던 시절은 다양한 음식을 맛 볼 수 있었다. 요즘 급식의 획일화에서 장단점을 생각해볼수 있다. 아이들이 입맛이 획일화 되면서 개성이 없어지고 있는 점도 생각해 봐야 한다.

 -아이들은 '나를 사랑하는 한 사람만 있으면 자살하지 않는다.'

 -경제원리에서 광고를 살펴보자

 -'옷을 위한 지구는 없다' ---> 환경, 기업폐기물, 산업폐기물

 -아프리카 -> 폐기 스마트폰, 산더미처럼 쌓인 것으로 수은 등 중독

 -'환경정의' -> 정의롭지 않은,

  '환경'과 관련하여서는 '풀빛' 출판사 시리즈를 참고하면 좋다.

  -중학교 추천 도서 <정의란 무엇인가>, <돈으로 살 수 없는 것>

   '아동 인권', '아동 노동'에 대해서도 생각을 해 보자

  -쌀 농사 -> 빚 -> 논이 급격하게 없어짐 : 농민에게 지원이 필요하다

   빚 -> 대부업체 합법화 -> 빚 권하는 사회 : 우리나라 현실

 * <지구를 구하는 나부터 경제> 책 읽고 활동 : 초등학생 보드게임

   메모리 게임으로 '글 카드'와 '그림 카드'로 짝 맞추며 연결하는 놀이

 -아이들 4명이면 각자 역할을 나누어서 보드게임을 만들 수 있다.

  질문 예 - '홀로코스트 뜻은?, '팔꿈치사회란?'

 * 12차시 계획안을 짤 때, 보드게임이 들어가면 좋다. 3개월에 한 번 정도는 보드게임을 하면 좋다.

 * 4학년은 원고지에 글을 쓰면 좋고, 5-6학년은 한 두번 씩 쓰게 하면 좋다.

 * '진로'를 주제로 잡았을 때,

   4차시 - 자아탐색

   4차시 - 인물 (3차시는 인물 소개, 1차시는 존경하는 인물)

   4차시 - 진로 (직업탐색)

  *다음주까지 과제 

  - '딩동벨' 노래 연습 해 오기

  - 18일(월) 6시까지 단톡방에 과제 올리기

    :12차시 계획안, 1차시 지도안 -> 읽고 '좋은 점', '보안 점' 하나씩 합평 준비 해 오기