반갑습니다. 저는 박순희 입니다.
오늘 첫 강의 내용 정리입니다.

  * 강의의 도입은 "예쁜꽃 고운꽃"으로 시작 되었습니다.
    :여러색의 꽃이 눈 앞에 아른거리는듯한 느낌을 주며 동요에서 느낄 수 있는 맑은 노래였습니다.
  * 프린트묶음 3묶음 받았습니다. (1. 마음을 여는 시    2. 29기 초등논술 지도자 과정  
                                                3. 어린이에게 논술교육은 무엇인가? )
  * 그리고 노래2가지 더 불렸습니다. : '내마음에 심은 꽃', '이른 아침 모든 새들'
  
  * 다음 '노래.시'공책 만들기를 했습니다.
        : 처음 만든 내 공책이었습니다.  저는 왜 공책을 한번이라도 만들 생각을 하지 못했을까요?
  * 자기소개의 시간을 가졌구요.
        : 6개월간 즐겁고 많은 배움의 시간일 것이란 생각이 듭니다.
  * 앞으로 진행되는(1 - 12강까지) 강의에 대한 개략적인 설명을 들었습니다.
★ 과제와 설명 ★
  1. 나무이름표 만들기
      : 한 면은 본인의 이름, 다른면은 본인의 상징물 또는 그리고 싶은 그림.
  2. 관찰해 오기
     : 나무 이름표 만들기 전, 후의 나무의 차이를 돋보기로 관찰한 후 정밀하게 묘사해오기(속, 껍질 모두)
  3. 읽기자료 (위의 프린터물 3번) 읽어오기
  4. '나는 세상을 바라본다' (위의 프린터물 1번의 두번째 페이지) 노래.시 공책에 적어오기(공책의 두번째 면)
  ※ 기본과제
   < 내나무 정하기> - 이름 붙이기
        관찰방식: 1. 언제 -요일, 몇시      2. 날씨,기온,습도,바람,햇볕(구체적)=>'인식의 힘'이 길러진다.
                      3. 내마음 상태             4. 주 1회 - 2회 (최소한 30분이상)
                      5. 관찰대상 : 나무가지 하나를 중심으로 =>전체보기
                      6. 변화 내용 기록(나무의 변화)
◆ 다음시간 준비물 ◆
   : 노래공책, 프린트물, 나무 색연필, 돋보기, 앞치마, 과제물(이름표:이름표에 구멍뚫어서, 관찰한 것)

  * 읽을 책 안내*
  1. "노래하는 나무" / 한주미/ 민들레
  2. "창가의 토토"/ 구로야나기 테츠코/ 프리게테우스 출판
  3. "당신은 당신 아이의 첫번째 선생님 입니다"/정인출판사
  4. "교육 기초로서의 일반 인간학"/김성숙/물병자리
      (8번 꼭지 '12가지 감각' : 미리 공부하면 좋다)

  ◎ 저의 노트는 지저분하기 그지없는데 이렇게 다시 기록해 보니 정리가 되는것 같습니다.
    즐겁고 신나는 시간이 되었으면 좋겠습니다.
    다음주에 뵙겠습니다.