두 번째 시간 이였습니다.

이번 수업시간도 노래로 시작하였습니다.

♪첫 번째 곡은

해가나면  해바라기
벙글벙글  좋아서  웃음 짓고
비가 오면  개구리도
개굴개굴  좋아서  노래하고

♪ 두 번째 곡은

" 우리에게 평화를 주소서 "

do- na no bis pa-cen pa-cen di-na no-bis pa---cen
do---- na--- no-bis pa-cen do-na no-bis pa---cen
do---- na--- no-bis pa-cen do-na no-bis pa---cen


두 곡 전부 돌림 노래로 하면 정말 아름답습니다.


♧ 제 2강/ 관점 세우기 1 - 어린이 논술은 어떤 교육이어야 하는가?
  
♧ 두 번째 수업이 시작 되었습니다.

♧ 숙제로 만들어간 나무 목걸이를 관찰했습니다.
   -  색칠한 곳과 색 칠하지 않은 곳을 비교해 보았고, 나무를 잘 관찰했습니다.
   - 초와 단풍나무를 나눠주셔서 목걸이에 초를 칠했고, 촛불로 목걸이를 코팅하고,
     목걸이를 완성했습니다.

♧ 나무관찰 노트와 수 노트를 만들었습니다.
♧ 집에서 각자 만들어온 노트에 각자 문양 그려온 것을 발표 하는 시간이 있었습니다.
  
   - 노트 한 쪽에는 그림을 한쪽에는 설명을 쓰면 나중에 참고 하기 편하다고 설명해 주셨고,
     다음 주 부터는 입구에 책상을 나두신다고 교실에 들어오면서 책상에 전시하고, 다른 선생님      
     들과 다 같이 보실 수 있게 하자고 셨습니다.

♧ 수 노트를 쓰는 방법을 배웠습니다.

♧ 나무 관찰 노트 쓰는 것도 배웠습니다.

   나무 관찰 - 관계 맺기
    예> 1. 관찰한날 : 4338 년 9월 5일 늦은 5시 30분
      2. 날씨와 나무 : 기온, 바람, 볕의 상태 등을 기록하고
      3. 내 마음 : 어떤 상태에서 나무를 만나게 되었는지
      4. 변화된 점 : 나무 변화 상태를 정밀하게 기록하고
      5. 관찰하면서 떠 오른 생각, 느낌을 정리하시면 됩니다.

♧ 어린이에게 논술이란 무엇인가?
   지난시간에 나누어 주신 프린트에서 읽어본 소감을 발표하는 시간을 가졌습니다.

♧♧ 과제는

  1. 나에 관해서 조사해 오세요.( A4에 가로로 쓰기 - 총26장 복사해서 가져 오세요 )
  
  2. 나무관찰 공책에 내 나무 관찰한 내용 기록해 오세요.
     - 어느 한 부분을 정해서 하시구요
     - 집 안의 화초 말고, 집 앞 혹은 집 근처에서 정한 나무로 해 주세요.

  3. 수 ( 1 일 )에 관해 노트에 정리하고 선생님께 드릴 1장 복사해 오세요.
    
  4. 다음 주는 첫 주에 내 주신 < ‘노래하는 나무’ 한주미/ 민들레 >
     감상문 내시는 주 입니다.


♧♧  수업을 마치며......
  
  두 번째 수업을 마치면서 들으면 들을수록 재밌는 수업이 되겠구나 라는 생각을 했습니다.
물론 숙제는 힘들겠지만요...  처음 접하는 부분이라서 어렵고 부족한 부분이 많습니다.
여러 선생님들께 보고 배우면서 더욱 열심히 노력하는 제가 되려고 합니다.  많이 도와주세요.
수업일지도 어제 올려야 하는데 표를 표현하기가 어려워 이제야 올립니다.
늦게 올려서 죄송합니다.  다음 수업 시간에 뵙겠습니다.