Name   이혜자  첨부파일

Subject  초등 25기 8강 수업 정리 없음


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1(생명과 자연으 흐름)도표를 보면서 이야기를 나누었다.
각각의 세계 속에서 마다마다 "다워야 한다"는 결론에 다다랐다. 세계마다 단절된 것이 아니라 한 세계 속에는 또 다른 세계가 숨겨져 있다. 그런데 그 숨겨진 세계가 도드라질 때 문제가 생기는 것이다. 아이들은 아이다워야 한다 그러기에 우리 어른들은 그것이 지켜질 수 있게 끔 해 주어야 하는 것이다. 자연스런 흐름 속에 맡겨두어야지 억지로 해서는 문제가 생길 수 있다.

2그림으로 배우는 기질

선생님은 주문하였다.세 개의 동그라미와 하나의 선분을 마음껏 그리라고.
각각의 그림을 보면서 그린이의 성품을 짐작해 보았다. 그림에서 느껴지는 것이 대부분 그 사람의 성격과 맞는다고 했다.
그런데 참 이상했다. 자기가 가지고 태어난 속성과 후천적으로 만든 성격이 그림에 함께 나타난다는 점이다.(나의 경우)

기질을 보는 데 위험에 빠지는 것을 주위해야 한다.그것은 그림으로 본 기질로 그 사람을 고정화 단정화해선 안된다는 것이다.차이를 발견하고 이해하려는 것이지 이것을 장점화, 단점화하여 차별해서는 안 된다는 것도 명심해야 한다.
아이들고 함께 할 때,선생님은 단점이 될 만한 것은 말하지 않는 것이 좋다.

3장서표를 만들기 위한 작업
둥근 기둥 모양의 나무 위에 생고무를 붙이는 작업을 했다.
다음 시간엔 직접 도안을 고무에 할 것임

과제물:장서표 도안 그려오기
수의 세계 8
목판 완성해 가져오기