Name   조은정  첨부파일

Subject  초등25기 2강을 마치며 없음


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너무 늦게 올려서 죄송합니다.
여기저기 바쁜일들이 많아서 돌아다니다보니
이렇게 늦어져 버렸네요.
지난 월요일에 있었던 2강은
1강때 참석하지 못하셨던 4분이 더 오셨었습니다.

2강-관점 세우기-어린이 논술은 어떤 교육이어야하는가.
-마음을 여는 노래-해가 나면
-마음을 여는 시-나는 세상을 바라본다.(아이들과 함께 할 수있는 시)
-노작활동-나무 이름표 꾸미기
-어린이에게 논술교육은 무엇인가에 대한 이야기 나누기

-교육-스스로 생각하는 힘 (사고의 문제인데 사고는 그냥 생기는 게 아님)
교육은 원론적으로 보면 나를 스스로 서게 하고 내가 가진 한계를 발견하는 것인데 그 방식은 알려주는 방식과 스스로 깨우치게 하는 방식이 있다.스스로 깨우치게 하는 방법들에는 어떤 것들이 있을까?
-교육의 핵심은 만남이며 만남은 참다운 관계를 맺는것.
이것은 소통의 관계이며 이론이 아닌 실천이어야 한다.
아우라는 대상에 대해 내 감각이 기억하고 있는 느낌이며 이 폭이 깊고 넓을수록 세상에 대한 이해가 넓어진다.
-논술의 핵심은 자기의 아우라를 만들어가는것이며 아이들 속의 이성중심이 아니라 손중심 가슴중심이어야 본질을 꿰뚫을 수있는 직관이 생긴다.

과제-1.숫자2 정리해오지(b4용지)
2.나를 살리고 죽이는것 정리하기(문화,시간,공간,말)
3.노래하는 나무 읽고 정리하기
4.나무 관찰하기
준비물-앞치마,수채화붓3개(15호~20호),파레트,물감3개(빨강,노랑 파랑)