2012년 7월 23일

46기 초등논술 19차시 수업정리 입니다

<이선희 선생님>

- 무지개, 더운여름 노래

- 포르멘 : 무한대, 무한대 안의 또다른 무한대(다른색깔로, 가운데 마름모가 핵심:두 개의 자아가 만났을때를 생각,

                  무한대 두개가 너무 밀착되어 있을때 문제 생각, 어느정도의 간격이 필요)

<이야기 듣기>

다람쥐가 도토리를 땅밑에 숨긴다

다람쥐가 도토리 위치를 잃어버려 찾지 못한다

도토리는 나가고 싶어 기지개를 편다

땅에서는 물을 주고, 하늘에서는 햇볕을 준다

잎사귀도 생긴다

나무 그림 그리기

땅에서는 물을 주고 하늘에서는 햇볕을 주는 생각으로..

빨간색, 노란색, 파란색의 세 가지 색깔로 덧칠 하여 나무 그림을 완성

나무의 색깔의 고동색이라는 고정관념을 깨고 색이 칠해진다

연습 그림을 마치고, 내 추억속의 나무를 그리기, 그린 후 이야기 나누기

경험이 아닌 느낌은 한계가 있고 감정을 건드린다

이야기의 본질 : 듣는 것(1,2학년)

듣고 내면화 하는 시간이 필요하다

바로 작업을 하면 결과에 고착화 되어 버린다

3,4학년의 경우 막대인형 작업을 하는것도 괜찮다

1,2학년의 경우, 상상화 그려보기, 인상적인 장면 그리기,

같은 패턴의 이야기 들려주기, 형상화 되어 내면화 (집중하는 힘이 길러진다)

분석하는 작업은 하지 않는다, 내용을 분산시켜 좋지 않다, 오로지 듣는힘을 기른다:이야기 들으며 상을 그린다

스토리텔링은 이야기화 해서 전달이 더 잘된다

스토리텔리은 연습이 많이 필요하다

압축적, 이야기말체로 이야기 하면 아이들은 재미있게 받아들인다

문학적 언어를 많이 들어야 한다(감성을 조작, 이성으로 전환)

그림책 이야기

1. 브루노를 위한 책

겉표지에 이야기가 있다(읽기 전 연습)

제목, 표지를 보고 상상을 한다

교사가 읽기전 할 일 : 아이들의 특성 파악, 수준, 호기심, 책선정과 맞나? 1년주제와의 유기성,

                                      표지를 통해 가능한한 많은 이야기를 끌어낸다

                                       나의 스토리라인을 구상, 아이 스스로 점검

중간 중간 숨어있는 이야기를 발견하도록 한다 (쉬기)

책 내용을 그대로 읽지 않고 스토리텔링으로 스토리를 전달한다

갈등을 해결하는 책, 내면이 강해지는 성장, 내면의 힘은 20대 이후에 그 힘이 발휘된다

책선정은 아이들이 모르는 책을 선정하는것이 좋다

2. 중요한 사실

숟가락의 쓰임새, 형태, 종류

숟가락의 본질 : 떠서 먹는것

앞, 뒤 그림 연결(이야기)이 되어 있다

데이지의 중요한 사실을 말하게 한다(책 내용중 데이지가 나옴)

마지막 거울을 보며, 이야기 나누기

*나의 가장 중요한 사실은 (    ?   ) 와 같은 존재

눈의 비유

눈동자는 인생의 가장 정점(28~35세,+7), 앞부분은 외부의 교육이 필요한 7~14세 혹은 +7

눈동자의 뒷부분은 42세,+7 , 오성이 깨어나는 시기, 가치추구

3. 바람이 멈출 때

나무판자결에 그린 그림, 50년이 넘은 그림책, 세 번째 만들어진 책

그림(표지)에는 바람이 부는데 제목은 바람이 멈출때, 생각해보기

4. 벤자민의 생일은 365일

가치의 소중함

Sombody 주인공

Wanted 바람, 요구

But 갈등, 문제

Solved 해소, 충족, 깨달음

가족의 소중함이란 글, 이야기는 전혀 나오지 않지만, 소중하다는걸 깨닫는다

5. 뛰어라 메뚜기

초록색, 파란색 : 자아상징

노란색 :퍼지는 .. 빛그림, 아이들에게 뻗치는 행동을 하게 해본다

파란색: 잦아드는 행동

메뚜기의 이름지어주기

메뚜기가 없는 페이지는 이야기거리가 많다, 마음먹고 행동으로 옮기는 과정 (시간이 필요)

나를 날게 하는 힘은 무언가?

6. 마들렌카의 개

선셰계, 선의 움직임으로 상상

아이들을 통해 어린시절로 되돌아간다

첫아이의 수준을 (나이) 넘지 못한다

어른들로부터 인정을 받으면 풍요로와지고 안정된다

<숙제>

1. 그림책 수업계획안 짜기

  예>역할극 인형 만들어오기, 글써오기 , 교사가 먼저 해보고 그 어려움을 안다

2. A4종이에 한쪽은 4B 연필로 손그리기(손을 만지고, 바라보고, 생각하기)

  다른 한쪽에는 시쓰기