1.왕따의 관계구조

1) 왕따의 능동적 주체인 가해자

2)왕따의 피동적 객체인 피해자

3)왕따의 동조자 및 방관자

2. 방관자 유형

1)제 1 유형인  '자기보호형'

2)제 2 유형인 '성인 불신형'

3)제 3유형인 '무관심형'

4)제 4유형형인 '책임전가형'

관련 자료

1)방관자 효과 - 제노비스 사건

2)착한 사마리아인 법 - 우리나라  인천공항 택시승객 사건 설명

용기 없는 일주일 사실질문과 심화질문 

1분단(서영진, 오상윤, 이영순 선생님)

사실질문

➀용기는 친구들의 심부름을 왜 거절하지 못했나요?

➁허치승은 학폭을 하게 된 근본적인 원인은 무엇인가? 가정의 불안정성/신체적 폭력성 소유

➂서나래는 김재빈을 ‘와글와글’에 가해자로 언급한 것은 어떤 이유에서인가?

심화질문

➀오재열이 용기의 몸에 가한 것은 폭력인가? 장난인가?

2분단(이영아, 이옥영 선생님)

사실질문

➀박용기가 왕따를 당한 이유는 타당한가? 이유는?

➁사건의 제 3의 가해자는 누구일까? 반 아이들은 왜 용기를 도와주지 않았는가?

➂허치승은 왜 사온 빵을 먹지 않았으며, 용기는 왜 빵셔틀을 숙제하 듯이 했을까?

심화질문

➀학생들이 반에서 만든 계급, 왕따는 왜 생길까? 청소년 폭력은 단지 학교와 학생의 문제일까?

3분단(강현주, 배안나 선생님)

사실질문

➀윤보미가 세 명의 가해자 중 제3의 아이를 직접 찾아보기로 한 이유는?

➁허지승만이 왜 용기기를 내어 용기를 찾아가려 했는가/

➂조수진이 여자아이들 단체 카톡방에서 나눈 대화를 박용기에게 전송한 이유는?

심화질문

➀왜 담임은 이외의 인물을 언급하며 3명을 가해자로 지목했는가?

4분단(임문경, 이주연 선생님)

사실질문

➀윤보미는 왜 박용기의 전화를 받지 않았는가?

➁조수진은 왜 박용기에게 여자 단톡방에서 나온 투표결과를 말해줬을까?

➂박용기가 말한 숙제는 무엇을 말하는 것인가?

심화질문

➀박용기는 사고가 없었다면 숙제를 완성할 수 있었을까?, 왕따의 조건은 무엇인가?