진로전략지도사 3기 과정 제5강 . 

여는 날 : 2017년 6월 23일 (금) 이른 10시-1시
주제 : 기질특성으로 알아보는 나의 성격유형 - 슈타이너의 기질별 이해
정리 : 이은경(봄)
 
intro.
1. 기질질문표로 자신의 기질(담즙, 우울, 점액, 다혈)을 체크해서 정확히 파악.(슈타이너 협회자료로 교재와 다름)
2. 기질테스트를 통한 강점 및 약점 체크. (이후 자기소개서에서 활용^^)

본론.

0. 슈타이너는 누구인가. 

- 영지주의자, 영성주의자, 의학, 농학, 교육학 등 다양한 학문을 섭렵하였고 유럽의 지성주의자 중 한명 (괴테나 등등)

- 인지학의 창시자

- 콘크리트에 열광하여 독특한 구조의 집과 학교를 세움

- 발도르프 학교를 설립 (담배공장 자녀들의 공부를 돕기위한 초기 목적도 있었음) : 현재 한국에서도 한국인지학센터가 존재. 

 >> 인지학연구센터(마포-유아교육집중), 발도르프 교육원 아이리움(안산-예술교육집중)

>> 교육의 목표는 조화롭고 경쟁하지 않는 것 추구, 정서적 안정감 등 다양한 수업형태로 이루어짐


1. 기질 유형별 이해 (발표시간) : 

발표자료를 참고해 주세요^^ 잘 정리해서 발표해 주셔서 감사합니다~!

- 담즙질 중심(봄-김현주T) 

- 다혈질 중심(여름-김미숙T)

- 우울질 중심(가을-박지영T)

- 점액질 중심(겨울-윤보미T)


2.. 중요 필기들

2-1. 의식의 변화 (자아가 형성되는 과정)

위세모: 하늘 의식_무의식, 타노난 기질, 성향, 신성?

아래세모: 땅 의식_경험을 통한 축적, 형성된 의식, 자라난 의식


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0~6세 하늘>땅 인간 안에 신성이 가득

7~14세 하늘>땅 : 무의식이 깨어나는 수준

14~20세 하늘과 땅의 조화, 강한 자아가 나오기 시작

20세~ 하늘<땅, 총 6개의 면과 조화를 이루는 중심부/ 다윗의 별


 2-2. 우리 말 속에 철학적 표현들 / 기질과의 연관성. (ppt8과 관련하여 보시면 좋습니다.)

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순환: 우주적 의미

봄- 보다의 명사/ 새로운 세계를 보다/ 변화무쌍

여름- 열다/ 열매들이 열리는/ 기운이 강하다

가을- 간다;가다/ 결실을 돌려주다. 나눠주게 된다.

겨울-계시다/ 잠잠히 머물러 있다/ 기운이 늙음


3.  팀별 토론 과제 및 발표 
 - 우리는 저학년 담임교사이다. 한반에 25명 중 3명의 ADHD(상,중,하의 강도로)인 친구들이 있는데, 이들과 어떻게 평화롭게 수업을 할 수 있을까? 기질별로 대안을 찾아봅시다.
봄 : 담즙
여름 : 다혈
가을 : 우울
겨울 : 점액 
> 형만쌤의 정리! 담즙, 다혈기질은 즉각적인 상황판단능력이 좋고/ 우울, 점액기질은 미리 자신의 반에 어떤 친구들이 있을지 준비를 했을 거라고 하심.

4. 정리하며.

- 각 기질의 장점을 파악하여 활용해 보는 것이 좋겠다.


발표자료가 굉장히 정리가 잘 되어 있어서^^ 

과감히 관련 내용은 생략하고 추가적으로 제가 필기한 부분을 올립니다.

꼭 발표내용을 숙지하고 읽어주시길 부탁드립니다.

감사합니다.