해오름

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배워서 남주자

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<고백: 광고와 미술, 대중> 展

욕망과 유혹의 광고 120년사

홍성희

 

횡성 어린이 살림학교

뜨거운 태양빛이 머리 위에

이연희

 

특집: 멀티미디어, 현명하게 활용하기

 

스마트 시대, 스마트한 논술 교사로 살아가기

선흘바람

 

영상 활용 논술 수업, 어떻게 할까?

조진화

 

논술 수업에 활용하기 좋은 사이트 정보

국지혜

 

수업을 편리하게 만드는 최신 IT 기술

윤성균

 

멀티미디어 활용 Q&A

편집부

 

초등 두루배움터

 

『달려라 펫』

진짜 나는 누구일까?

조미연

 

역사로 배우는 전통놀이 수업

화가투 놀이, 시(詩)를 맛보다

이순정

 

인권교육 시리즈, 다섯 번째

불만이 시작이다

이선주

 

『2등을 기록하는 역사책』, 『버려진 자들의 영웅』

차별을 기록하는 2등의 역사 이야기

이선희

 

이런 책이 나왔네요!

『책을 좋아하는 아이』 외

최정필·윤지혜

 

중등 두루배움터

 

『사기열전』 토론

생각하는 대로 살지 않으면 사는 대로 생각하게 된다

윤운하

 

90년대 이후의 한국소설: 「여자의 몸 – Before & After」

바비 인형의 신화에 갇힌 여자들

안효근

 

대입 기출논제 해제

2013학년도 건국대 모의

박동재

 

한가득 책꾸러미

『모든 일의 발단은, 고양이』

편집부

 

함께 읽는 논술꺼리

여성 이야기 피임약과 피임 정책의 기본을 되짚어야

사회 이야기 “나는 한국 사람인가요?”

List of Articles
번호 제목

월간 『배워서 남주자』 2015년 6월호 file

<후쿠시마의 미래> 위험사회의 광범위한 위험을 보다 조진화 특집: 길에서 배운다 『산복도로 모놀로그』, 『맑은 물을 찾아서』 초등학생과 ‘여행’을 읽다 김보영 『곽재구의 포구기행』, 『자전거여행』, 『나무야 나무야』 바다를 바라보는 세 가지 시선 ...

월간 『배워서 남주자』 2015년 5월호 file

4·16 세월호 참사, 1년 후 슬픔은 멀다 홍성희 특집: 기억한다는 것 『구멍에 빠진 아이』 마음의 구멍 신혜금 자기 성찰 수업 제안 내 안에 나를 만나기 김경희 『기억전달자』 중학생 수업 사례 우리는 무엇을 기억해야 할까 이가윤 『어제가 없는 남자, HM...

월간 『배워서 남주자』 2015년 4월호 file

영화 <프라미스드 랜드> 땅의 약속과 우리의 선택 조진화 특집: 책에 관한 책 3 『장서의 괴로움』, 『노란 불빛의 서점』 외 책을 위한 공간 윤성균 『그래, 책이야!』 4차시 수업 사례 달콤한 책읽기 이은주 『수상한 북클럽』 '모자란' 아이들의 좌충우돌 ...

월간 『배워서 남주자』 2015년 3월호 file

당신은 ‘샤를리’입니까? 선흘바람 영화 <지미스 홀> 댄스홀에서 자유와 연대를 꿈꾸다 조진화 특집: 책에 관한 책 II 『책으로 가는 문』 미야자키 하야오, 세계 명작을 읽다 윤영희 『책, 읽거나 먹거나』, 『책 속으로 들어간 공주』 외 도서관에서 만나 더...

월간 『배워서 남주자』 2015년 2월호 file

제1회 해오름 교사회 초등 겨울학교 “꽃으로 피어나는 말” 해오름 교사회 겨울학교 초등 선생님들 영화 <보이후드> 소년은 그렇게 어른이 된다 조진화 특집: 책에 관한 책 I 박지원, 「민옹전」 내가 가지 못한 영역으로 다가서기 신혜금 초등 수업사례_ 『책...

월간 『배워서 남주자』2015년 1월호 file

<new Monsters> - 괴물 이야기 展 괴물의 발견 윤성균 특집: 주제별 학년별 수업 계획 초등 4학년 도서관 수업 계획 ‘함께’를 지향하는 수업 김보영 초등 6학년 12차시 수업 계획 아름다운 가치의 싹을 품는 책읽기 이은주 고등 1~2학년 ‘행복’ 주제 8차시 수...

월간 『배워서 남주자』 2014년 12월호 file

영화 <월터의 상상은 현실이 된다> 상상! 현실의 벽을 허물다 조진화 특집: 겨울 밤, 판타지 성장 소설을 읽다 『불의 지배자 두룬』 일상 경험을 넘어서는 곳에서 현실 꿈꾸기 신혜금 초등 수업사례_ 『괴물들이 사는 나라』, 「어스름 나라에서」 상상 세계...

월간 『배워서 남주자』 2014년 11월호 file

영화 <마담 프루스트의 비밀정원> 상처 입은 기억을 치유하다 조진화 특집: 우리 안의 괴물들 『괴물 셀리반』을 중심으로 두려움이 낳은 괴물, 소외 신혜금 초등 수업사례_ 『괴물을 물리치는 방법』 외 아이들은 왜 괴물에 열광할까 신희진 『학교가 괴물로...

월간 『배워서 남주자』 2014년 10월호 file

<어네스트와 셀레스틴> 다르다고 함께 할 수 없나요? 조진화 마음 속에 빛나는 불빛 하나 편집부 특집 : 소원을 말해봐 『커졌다!』, 『황금 올빼미 꿈표』 네 소원은 뭐니 이선희 『차가운 심장』 소원을 이루는 두 가지 방법 신혜금 헤르만 헤세, 「아우구...

월간 『배워서 남주자』 2014년 9월호 file

영화 <스틸라이프> 외로운 죽음에 아름다운 헌사를 조진화 특집: 개인의 삶이 역사가 되다 II 『우리 마을에 전쟁이 났어요』, 『빼앗긴 내일』 아이들에게 전쟁이란 무엇일까 신혜금 『아흔 개의 봄』, 『아버지의 일기장』 외 내 역사는 내가 쓰리라: 일상...

월간 『배워서 남주자』 2014년 8월호 file

특집 개인의 삶이 역사가 되다 I <다음 문장을 읽으시오> 展 인문학, 우리 삶 구석구석을 비추다 홍성희 강정마을 이야기 강정, 망각의 바다를 거슬러… 선흘바람 영화 <아버지의 이메일> 아버지를 용서하기 위하여 조진화 밀양이 전하는 열다섯 편의 아리랑 ...

월간 『배워서 남주자』 2014년 7월호 file

여러 가지 형태의 보드 게임들 다양한 놀이 문화가 필요해 윤성균 특집: 보드 게임, 논술과 만나다 <딕싯>, <텔레스트레이션> 내 마음을 맞혀봐 이선희 <기프트 트랩>, <왓츠 잇 투야> 네가 원하는 게 뭐야 전영경 놀이판 수업 아이디어 책과 함께해 더 즐거...