2015년 1월 30일

초등독서논술 실전과정 2기 17차시

<마음열기>

노래복습 : <겨울바람>

            <추운 겨울이 가고>

            <참평화의 꽃>

            <꽃들은 어디에서 오나요?>

* 창신동 "승진완구" 구석에 보드판 판매. 1박2일 놀이판, 우리나라 지리, 세계지리 놀이판 등 구입 가능

<지난시간 복습>

1. 인물수업 관련 동영상

* 간송 전형필 + 체험수업(DDP 간송문화전)

                 동영상 : SBS 스페셜 <간송 전형필이 지킨 위대한 유산>

                           지식채널e <바보같은 남자>

                 책 <간송선생님이 찾은 우리 문화 이야기> 샘터

* 박병선 박사와 직지

* 경주 최부잣집 이야기

* 넬슨 만델라 동영상 지식채널e <남자의 이름은 1부, 2부, 3부>

                       kbs 추모특집 <세상을 바꾼 남자 넬슨 만델라>

* 제안 구달 영화자료.

위인전을 활용한 6학년 인물 수업의 경우는,

1. 전형필

2. 제인구달

3. 넬슨 만델라

4. 노먼 베쑨 

 의 순으로 진행됨

요즈음 위인전은 성공담에 맞추어 구성되어 있으나, 처음부터 뛰어난 인물이 아니라 끝까지 포기하지 않는 사람들의 이야기이므로 위인전이 의미있는 것임. 노력보다는 성공담에 촛점을 두는 경우, 성공과 명성을 결부시켜 이야기하게 되는데, '성공' 보다는 '의미있는 삶'이 중요함.

인물수업을 진행할 경우, 김춘수의 <꽃>을 배우며 꽃과 같은 의미로 쓰인 시어와 꽃과 같은 의미로 쓰이지 않은 시어를 찾아봄. 그 다음 노래 <꽃들은 어디에서 오나요>를 부름.

노래를 부를 경우, 수업 주제과 관련된 노래를 불러야 함.

2. 고학년 동영상 수업 관련 자료

* sbs <하얀 블랙홀> 혹독한 겨울에 등반을 갔다가 조난을 당하고 살아오는 내용 

                        다른 사람과 나를 이어주는 끈. 나를 살게 하는 끈은 무엇인가.

                       '하나'가 아니라 '둘'이었기 때문에 살아남음.

* <아름다울 미>  내용 강한 동영상의 경우 동영상만으로 수업이 가능함.

                    어린 학생의 경우 사고의 폭을 넓히기 위해서 교재를 줌.

* 에니메이션<반딧불이 언덕> 

지식채널e의 경우에는 텍스트가 있어야 함. 주로 동영상 수업을 처음 시작할 때 사용하나 지식채널e만으로 여러번 수업을 하면 학생들이 지루해하기도 함. 나중에는 동영상만으로 수업이 이루러지기도 하는데, 이 때는 주로 다큐멘터리가 사용됨. 학생들에게 다큐를 볼 수 있는 기회를 제공하고 함께 이야기를 나눔.

<가난>을 예로 들 경우, 아이들은 아프리카와 남아메리카의 국가들이 가난한 이유를 알지 못함.

그 국가들은 교육을 통해 국가의 성장을 도모할 기회를 빼앗겼으며, 통치 경험의 부재는 내전으로 이어짐. 뿐만 아니라  북반구 국가들의 산업화로 인한 온난화의 피해를 입기도 함.

우리나라는 과연 이에 대한 윤리적인 책임이 없는가.

우리나라는 선진국인가, 개발도상국인가. 선진국으로서의 윤리적인 책임을 다하지 않으려고 개도국이라 스스로 칭하는 것은 아닌가. 우리가 스스로를 개도국으로 인식한다면 선진국가의 국민으로서의 복지를 요구할 수 없음.

3. TIPS FROM WORKSHOP

* 5, 6학년 학생들을 대상으로 만들기 수업을 할 경우에는, 버려질 물건을 절대로 만들면 안됨.

 펠트지와 솜을 이용한 <뿌리요정>도 적합하며, 버리기 아까운 물건을 만드는 것으로 계획을 잡아야 함.

* 마을에 불편함이 있는 경우, <다산콜센터>에 전화를 하기도 하며, 구청에 민원을 올린 것을 아이들에게 보여주기도 함. 민원이 처리되어 개선되는 것을 목격하도록.

* 바깥 놀이 중 <진놀이> 또는 <성뺏기 놀이>

 12명이나 8명이 신나게 놀 수 있는 놀이로, 서로 진을 만들고 상대방 진을 터치하면 이기게 됨.

 먼저 나온 아이는 나중에 나온 상대편 아이를 공격할 수 없음.

 (의미: 뒤에 나간 자가 강한자임. 강한 자가 늘 강한자일 수 없음) 

 놀이과정에서 다이나믹한 협동이 이루어지며, 이기는 경기가 아니라 협력하는 경기임.

* 팥죽을 끓여줄 경우, 한살림 등에서 팥죽 2봉지를 사서, 자기 나이대로 새알심을 만들어 넣어 먹으면 간편하게 수업에 활용할 수 있음.

* 야외 수업을 가랄 경우 스마트 폰 등으로 내가 찾은 생명체 촬영하기

* 동영상 SBS <갈라파고스 공존의 기술>

 다윈의 진화론. 다양한 동물들이 살아가기 위해 서로 다르게 어떻게 진화해 가는지, 그리고 먼 훗날 어떻게 진화해갈지를 추론함. 나오는 동물들과 생존기술 등을 정리하게 할 수 있음.

* 새 부르기 : 리코더를 불면 새가 몰려들기도 함. 입을 손등에 대고 빨면서 소리를 낼 수도 있음.

* 떼로 움직이는 참새의 모습을 관찰하는 것도 재미있음.

* 동영상 <가창오리 7년간의 기록> 2007

          <가창오리의 겨울이 불안하다> 2011

 환경수업시 추천할만한 동영상임,

 가창오리의 95%가 우리나라에 옴. 현재 29만 마리의 가창오리가 군산 하구 둑에 와 있으나, 현재 우리나라 정부는 이것을 보호하려는 계획이 없음.