철학이 필요한 시간(프롤로그) - 고통을 치유하는 인문 정신

강의 (공자) - 춘추 전국 시대의 상황 통해 당시 사상 이해

이 시기 정치적, 경제적, 사회적 급격한 변화 속에서 철학적 고민을 하게 되었다.

이러한 배경으로 공자, 노자 등 학자가 출현하게 되었다.

마음 열기 - 함께 나누는 글

남을 위하는 방법 - 무재칠시

이 중 내가 안되는 것은 무엇인가?에 대해 대화 나눔

제4강 통합 논술은 독해력 키우기로부터 완성하기

TEXT 앵무새 죽이기 / 하퍼 리 / 김욱동 옮김 / 문예출판

1. 작가 연구- 하퍼 리

2. 작품 배경 - 1930년대 미국 남부, 인종 차별의 시대, 대공황의 시기

미국 사회의 특수성(공동체로부터의 소외에 대한 두려움)에 대한 파악 필요

3, 주요 인물 연구 - 스카웃,잼,애티커스,아서 래들리, 마엘라도, 톰 로빈슨

*아이들에게 역할 분배 후 자기 소개 시키면 효과적이다.

4. 주요 사건 연구 - 톰 로빈슨 사건

5.독해 확장

*다른 생각을 가진 사람에 대한 배척, 압력, 강요되는 것은 없는가?

6. 토론 문제 - TEXT의 쟁점 끌어내어 토론

*쟁점이 명확하게 TEXT 주제의식과 연결되어야 한다

지금도 앵무새를 죽이는 일이 이루어지고 있지 않은가?

우리에게 앵무새는 무엇인가?

*추천 자료:영화 ‘알라바마 이야기’,‘12인의 분노하는 사람들’ , ‘분노의 포도’

*4강 자료 중 18-21 논술 문제 글 써서 선생님께 메일로 보내면 개별 첨삭 예정

-----------------------<5강 수업 과제>-----------------------------------------------------------------------------

1. 어디로 갔을까 나의 한쪽은 / 셀 실버스타인 / 시공주니어

세 번 반복 읽고(세단 계로 흐름 나누어 접근), 교안 만들기, 책 가져오기

교안 만들기

-수업 목표 설정

-수업 대상과 수업 시간

-함께 읽을 시나 글

-들어서기(작품에 대한 감상 나누기와 주제를 이해하기 위한 질문)

-펼치기(작품에 대한 독해와 분석,독해를 돕기 위한 구체적 발문)

-열매 맺기(이 주제를 통해 함께 도론 할 문제나 함께 풀어볼 논제 제시하기)

2. 강의 : 배움과 벗 꼭지 읽기 (142쪽-146쪽)

3. 철학이 필요한 시간 : 후회하지 않는 삶은 가능한가, 니체 (20쪽-26쪽)

4. 한국 사회에서 현존하는 우리 시대의 스승은 누구인가? 생각해오기

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과제는 10월 7일 달날 늦은 10시까지 phmany07@hanmail.net로 보내주셔요.

늦어서 죄송합니다.