우리 안의 파시즘/ 임지현(교수) / 삼인

* 나 하나 꽃되어

- 어떤 문제가 있을 때 누군가 먼저 시작하는 것이 중요하다

들어서기

<십 분간 휴식>

군대라는 특수 사회- 명령과 복종만 존재함- 회사, 학교 가정에까지 이러한 특수성이 확대 존재된다.

10분간 휴식의 의미 - 명령과 복종 그렇게 하면 통제가 쉬워진다

<파수꾼>

Q. 주인공이 왜 그랬을까?

Q. 주인공이 왜 자살했을까?

영화 속의 가해자와 피해자는 누구인가?

자기 스스로 권력을 만들고 유지하고 싶어함

참고 도서 전상국 우상의 눈물

궁극적인 가해자가 누구인가?

1. 인형의 집에서 언어로 형성되는 파시즘

노라의 가출 결심

헬메르가 보는 노라 - 인격적으로미성숙하고 교육의 대상

노라의 부정

노라의 문제

독립된 인격체로 인정받지 못함

아버지 남편의 인격에 지배됨

의사결정권이 없음

관습- 부부관계, 부모관계의 관습에서의 파시즘

2. 폭력의 개념- 국가가 행사하는 폭력의 정당성

근대 이후 폭력을 국가가 시행함

공권력- 합법적인 폭력, 국가가 행사하는 폭력을 정당화

국가권력-대항폭력-진압폭력

3. 폭력에 대한 서로 다른 관점

4.판옵티콘 구조를 활용해서 슈퍼 판옵티콘이 만들어진다

* 언싱커블- 다수의 시민들을 위해 테러리스트를 고문해도 되는가?

<들어서기>

* 교실 이데아를 듣고 지금과 같거나 다른 점

* 참고도서- 맨발의 켄- 히로시마 원폭과 관련된 만화

* 영화를 발문해서 토론하는 것도 괜찮다

<열매맺기>

* 학생들에게 파시즘을 직접 다룰 필요는 없다

고전을 많이 접해보도록 하는 게 낫다

구체적인 사건을 다룸으로써 학생 스스로가 어떤 획일성에 대해 인식하도록 하는 것이 좋다

과제

오래된 미래 /헬레나 노르베리 호지/중앙북스

대안문화/ 협동조합의 양상/몬드라곤/현대문명의 문제와 대안문명/ 지역화폐개념 알아오기