2014년 2월 17일 (월)

초등 49기 바탕과정 1차시  박형만 선생님

1. 노래 부르기

  꽃들/김희동

 새들 노래소리

◎ 왜 수업 시작전 왜 노래를 부르는가?

     - 마음을 편안히 하고  마음을 모은다.

     - 들숨, 날숨의 순행과정을 통해 리듬을 몸으로 익힌다.

     - 노래를 하면 뇌를 자극하여 기억을 좋게 한다.

     - 노랫말에 들어 있는 낱말의 세계를 알고, 그 과정을 통해 세계의 창을 만들기 시작한다.

→ 악보 없이 귀로 듣고 몸으로 익히게 한다.

2. 슈타이너 인지학에 대한 기본적 이해

   - 인쇄물 참조

3. 공책만들기

   - 바탕과제를 수행하기 위한 노트 만들기

   - 일반공책과 전통공책 만들기- 일반공책을 가운데 구멍을 뚫는 수에 따라 5침,9침등 다양하게 할 수 있다.

                                                       - 전통공책은 5학년 이상이 만들기가 수월하다.

★ 교사가 곧 학교

    교육의 질은 교사의 질을 넘어서지 않는다.

    어떤 지식도 경험을 넘어서지 않는다.

   교사는 체험의 결과를 통해서 아이들을 가르쳐야 한다.

---- 매차시 바탕과제

    공책 1-  수업시간에 배운 시와 노래를 예쁘게 옮겨 적는다

    공책2- 내나무를 관찰해서 그리기

                 - 내나무를 정하고 이름짓고 나무의 변화 과정을 관찰하고 그린다

                   (공책의 왼쪽면은 나무관찰 그림을 그리고, 오른쪽면은 관찰한 날,시간, 햇볕정도등..관찰그림을 그리면

                    서 느낌을 기록한다)

     공책3- 우리문양그리기

                 (왼쪽면: 우리 전통 꽃문양 그리기, 오른쪽: 감상적기)

      공책4- formen 그리기