구체적인 교안을 통해 발문의 적절성을 집어볼 수 있어 좋았습니다.

감사합니다.

-한윤선

교안 작성의 실제를 배울 수 있었습니다.

아낌없이 나눠주신 샘들께 감사드립니다.

-양자영

독서지도안을 작성하면서 막혔던 부분들,

중심 체계를 잡는 데 놓쳤던 부분들

내게 부족한 부분이 무엇인지 성찰할 수 있는 시간이었다.

-방윤숙

수업 교안 과제를 제출하지 못해 무거운 마음으로 참여했어요.

다시 한번 과제 수행의 중요성을 느꼈습니다.

-이희현

수업교안 수업이라서 실전에 많은 도움이 되었습니다.

늘, 섬세하고 부드러우면서도 핵심을 놓치지 않는 강의로 인해

풍성한 열매를 맺습니다.

감사합니다.

-이경아

선생님들의 개성이 담긴 다양한 교안을 보며 변화해야 하는 저 자신을 느껴봅니다.

-이은주

어떻게 시작해야 될 지 몰라

우왕좌왕 하다가 일단은 시도 하는 것에 의미를 두어 과제를 제출하였다.

여하튼 대충 해 낸 것이지만 좀 더 많이~ 마니~ 손 좀 봐야겠다.

-정현

사회에서 인정하는, 만연되는 관습적 사고, 편견은

명백한 근거도 없이 맹목적으로  집단 의식으로 형성될 수 있다.

그것이 차별을 만들고 더 나아가 폭력이 될 수 있다.

-최임성

항상 감사합니다.

월~토요일까지 쉬지 않고 수업을 하다보니 제 개인의 시간이 많이 없어 조금은 힘이 듭니다.

이 수업에서 많은 것을 얻어 돌아가서는 아이들에게 좋은 것을 주고자 합니다.

과제 제출은 미흡하지만 열심히 수업을 듣고 있습니다.

받아만 가서 많이 죄송합니다.

-김진희

다른 선생님들의 교안작성 발표를 들으면서

많은 도움이 되었던 시간이었습니다.

-문찬미

텍스트의 주제를 어떤 방향으로 확장하는지 배웠던 시간^^

-최문영