중등논술지도자 제51기 4강 수업 요약 / 은칠성

주제 : <독해력을 어떻게 키울 것인가>

- 마음 열기 ‘무재칠시’

- 김광규의 ‘도다리를 먹으며’

: 작품에 녹아있는 이야기들이 어떤 문제의식과 연관되어 있는지 봐야함. 또한 그런 것들을 고려하여 수업을 구성해야 함.

<앵무새 죽이기>

1. 하퍼 리의 삶

자전적 소설. 실제 삶과 소설의 차이

2. 작품의 배경

- 1930년대 미국 대공황, 자본주의의 위기

미국 남부, 백인이 흑인에 대한 차별이 더욱 심한 시기와 지역

3. 소설을 쓰게 된 동기

매우 불합리한 사건들이 눈앞에 펼쳐짐. 참을 수 없는 분노가 있었을 것.

4. 인물 연구

스카웃, 애티커스, 젬, 캘퍼니아, 부 래들리, 딜, 존 테일러 판사, 보안관 헥 테이트, 모디 앳킨스, 톰 로빈슨, 밥 유얼

각자 등장인물을 한 사람씩 맡아서 소개하게 하면 그 인물을 중심으로 사건과 인물 관계를 이해하게 됨. 글을 꼼꼼하게 읽게 됨.

5. 사건 연구

독해를 위한 발문은 핵심적인 내용을 다룰 것

‘왜 톰은 마지막 재판을 앞두고 탈옥했을까?’ 이런 질문이 아이들의 생각을 끌어낼 수 있음.

‘우리 사회의 앵무새는?’ ‘우리 사회의 선입견은 무엇이고 그것을 어떻게 극복할 수 있을까?’ 이런 질문을 아이들과 나누며 우리 사회의 모습까지 생각해 볼 수 있음.

우리 사회의 가장 심각한 차별은? 학력 차별

#다음 주(5강) 과제

주제 : “나/우리”는 누구인가? 물음에 대한 존재론과 “나/우리”를 넘어서는 관계론 이해하기

텍스트 : <어디로 갔을까 나의 한 쪽은>, 쉘 실버스타인

-> 이 주제와 작품을 중심으로 수업 교안 만들기(10월 5일까지 이메일로 보내기)