<2016년 3월 7일 달날, 바탕과정 1차시(박형만 선생님)>

○시작하는 노래(♬들 길을 걷다 보면, ♬축복송)

 →시작하기 전 노래 부르기를 통해 아이들의 일상을 전환함으로 새로운 세계로 들어오는 준비단계.

 →들숨/날숨을 통해 숨을 깊게 들이쉬고 내쉬면서 집중하게 한다.

 →마음이 편안해짐으로 다른 사람의 생각을 잘 듣게 되고, 느리게 생각하게 되어 전체를 볼 수 있게한다.

○시 읽어보기

 →평화의 춤(루돌프 슈타이너 지음)

 →풀꽃(나태주 지음)

아이들과 수업 할 때 지녀야 할 기본적인 마음가짐에 대해 이야기 하심.

시를 읽고 느낀점 간단히 이야기 나누기.

○어린이는 누구인가

 → 어린이=봄 빛처럼 맑고 고운 기운이 가득 어려 있는 이(방정환)

어린이-젊은이(자라는 이)-장년(자란 이)-늙은이를 봄, 여름,가을,겨울과 동,서,남,북의 순환에 따라 설명 해주심.

○바탕과정 수업의 흐름과 읽어야 할 책들 살펴보기

교사= 성직자/ 전문가/ 노동자 →이 3가지가 조화를 이루어야 한다.

○공책 만들기(시노래 공책,수업 내용 정리 공책)

 →도구를 활용함으로 손을 사용하게 되어 두되발달에 도움을 준다.

 →자신이 직접 만들어서 사용함으로 사물과 나의 애착관계가 강해짐으로 소중하게 사용하게 된다.

 →사물을 소중하게 사용함으로 소비를 많이 하지 않아 경제관념이 강해진다.

 →살아가는 지혜를 기르게 된다.

○과제 내용

 1.  내 나무 관찰 공책, 우리 문양 공책 만들기(각각 1권씩)

 2. 시노래 공책에 시, 노래 쓰고 꾸미기

 3. 우리동네의 꽃나무를 정해서 꽃이 피는 과정을 일주일에 한번씩 관찰하여 그리고 느낀점 상세하게 쓰기

 4. 우리나라 전통 문양(꽃문양만 사용) 찾아서 그대로 배껴 그리고 느낀점 쓰기

 5. 느낀점을 쓸 때에는 날씨와 기온, 누군가와 한 대화나 주변에서 들린 소리 등도 모두 상세히 묘사하기

○다음시간 준비물(14일 수업)

 앞치마, 나무 색연필, 연필(볼펜, 사프 사용 금지), 돋보기(10배율 루페→공동구매)

 수고하셨습니다. 다음 시간에 뵈어요^^