2016년 초등논술 바탕과정 53기 11강

강     의: 박 형 만 선생님

여는 날: 2016년 11월 21일 달날

* 노래 부르기: 참 평화의 꽃 ♬ ♪ ♩

*  조화로움: 진 선 미

    진-이론미, 선과 미를 포괄

    선- 정신적인 미, 진과 미가 있어야 선이 나타남. 행동미

          아름아움이란 무엇입니까? 양을 키우는 목자의 마음

          양이 커가는 모습을 보고 흐뭇해지는 마음

    미- 진과 선이 있어야 미가 나타남

         인격적으로 나타날때 진선미가 조화로울때 향년이 나옴

* 우리안의 균형과 조화

  - 대립과 대비- 낮과 밤, 남과 여 대비적인 관계 속에서 존재

  - 양자역학-물리학 암 치료도 양자 가속기에서 나옴

* (분석/해석) 구체⇔추상(분류/구분)

  추상 :조화로움

           참됨과 선함(본인이 체험하고 느껴야 됨)

           추상을 이해한다는 것은 구체 세계를 이해하고 있다는 것

           복잡성 ⇔ 단순성

* 서머힐 자유학교-나 자신을 스스로 다스림(판단하고 실천)

   예로) 나체로 선생님과 학생들이 숲에서 1시간 정도 명상

           (인간의 본성을 당당히 인정)

* 일본 키노쿠니 학교(서미힐 학교에서 체험가능)-오사카 위치

  - 한 학이동안 요리, 농사, 춤등 선택해서 집중적으로 수업 (영어/수학/과학이 포함됨)

  - 농사의 경우 직접 그 지역의 농부가 교육하는 살아있는 교육을 한다.

  - 전교생이 건축물 만드는 프로젝트 교육을 받는다 (예로 직접 나무위에 도서관을 만들었다.)

* 밤벨 연주: 전자오르간 악기와 연주하면 아주 좋음

  - 대나무로 만들어진 인도네시아 악기로 소리가 자연의 소리와 가깝다.

  - 학교종이를 연주해 봄

*  인간은 손을 사용하므로 위대하다.

   양손을 다 사용하는 것이 좋다.

   손은 몸 밖에 나와있는 뇌이다.

*  내 얼굴 부조 만들기

  - 점토를 양손 크기만큼 가지고 와서 그림 그리는 판위에 놓는다.

  - 선생님의 설명을 들으며 두 눈을 감고 둥근 "구"를 만들어 본다.

  - 손 바닥을 사용하지 말고 손가락을 이용해서 상상 속에서 내 아이와 대화해 보고, 남편과도 대화해 보며

     만든다.

  - 모든 감각을 이용해서 구를 만들어 본다.

  - 이제 눈을 뜨고 그림판 위에 둥근 점토를 놓고 직접 내 얼굴을 표현해 본다.

                 손

    멀고 먼 저 별에서

    나는 지금 여기 왔습니다.

    나의 왼 손과 오른 손을 쓰기 위해

    여기 왔습니다.

    인사도 하고 그림도 그리고

    글씨도 쓰고

    따스하게 만나며 노래하고

    나의 왼 손은 오른 손을

    나의 오른 손은 왼 손을

    서로 도와 줍니다.

* 다음시간 준비물

    - 12감각 3~4번 읽어오기

    - 나무악기 리듬 만들어 오기

    - 내 나무 관찰

    - 전통문양 그려오기