진로전략지도사 4기 과정 제2강 23명 참석
여는 날 : 2017년 7월 25일 불날 이른 10시-1시 
주제 :미래사회연구와 청소년 특성이해
길잡이샘 : 박형만

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         수업 참여 소감문
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오랫만에 논문 읽고 요약발표하느라 잠을 설쳤지만 단순히 그냥 앉아서 듣기만 하는 강의가 아니라 스스로 공부하고 생각할 수 있어서 부담이 되면서도 기대가 됩니다.
끝날 때쯤 저도 성장해 있겠죠~!!
-안의선

각 모둠에서 발표하는 것을 보니 많은 생각을 하게 된다. 
이 과정을 공부해서 아이들이나 부모임께 도움을 주고 싶다는 막연한 생각에서 내 진로를 아니 나의 정체성을 다시 생각하게 되었다. 지난번에 이어 오늘은 더욱 심난하다.
-황영선

"청소년 진로의 현재와 미래"에 대해 4모둠의 발표와 한국 청소년들의 현주소를 강의로 수업했습니다.
궁금했던 미래의 직업들과 내용 변화가 인상 깊었고 아이들에게 더 체감할 수 있는 직업을 생각해보아야겠다고 느꼈습니다.
한국 청소년들의 현주소는 알고 있었지만 우리 미래가 암담하다는 아픔이 있었습니다.
-안경란

수업 내용이 점점 재미있어진다.
그러나 걱정도 같이 늘어난다.
-김혜정

미래산업에 관련된 논문을 읽고, 요약, 발표해 주시는 선생님의 강의 내용이 좋았습니다.
진로에 대해서 지도하려면 현재를 읽고, 미래를 예측해보는 능력이 필요합니다. 
인상 깊었던 부분은 청소년들에 대해서 진단하는 부분이었습니다.
항상 함게 살고 있고, 아이들을 가르치기 때문에 잊고 살았지만,
이 강의를 통해서 배우게 되었습니다.
-이유미

미래 사회에 대한 큰 그림을 생각해 볼 수 있는 시간이었다.
하지만 언제나 어려운 부분 역시 미래 사회를 그려보는 것이라는 생각이다.
-김은정

갖춰야 할 지식이 많다는 것이 조금 부담이 되었지만 도전이 되기도 합니다.
마음과 정성을 다해 발표해 주신 분들이 참 고마웠습니다.
-강경숙

논문 발표 시간은 앞으로 공부할 내용에 대해 생각해 볼 수 있어 좋았습니다.
수업을 구상할 때는 청소년의 특성에 대한 이해를 바탕으로 해야 할 수 있도록 더욱 고민해야 할 것.
-박정임

(미래사회 직업)
* 큰 그림을 그리자.
-하나의 직업 -멀티
-개인 - 팀 (프로젝트 헤쳐 모여~)
-미래를 예측하기 위해서는 과거와 현재를 아는 것이 필요.
-이명표

그동안 막연히 알고 있었던 미래학이 무엇인지 알게 되었다.
그리고 왜 미래학이 진로진학에 중요하고 앞으로의 사회에 필요한지 알게 되었다.
내 삶을 이끈 사람의 글을 공유하지 못해 아쉽다.
-조금배

다양한 에너지를 가진 청소년들에게
즐겁게 강의할 수 있는 방법을 더 모색해야 할 것 같습니다.
-김은경

'나'에 대한 이해와 변화하는 '사회'에 대한 이해가 균형있게 이루어질 때 진로 교육이 잘 진행될 것 같네요.
-신지애

미래사회라고 하는데 현재보다 얼마나 변화된 사회일까? 
내일은 현재이다. 현재에서 미래를 보면서 준비하고 부모가 먼저 미래를 준비해야겠다.
-김진곤

과정에 참여하는 선생님들의 참여가 적극적이어서 좋았어요.
강사님의 일방적인 교육방법이 아니라 쌍방향 소통식 방식이 좋습니다.
새로운 세계에 첫 발을 들여놓은 날 다음 시간이 기다려집니다.
-김정기

논문을 읽고서 PT수업을 하게 되니 일목요연하게 볼 수 있어서 좋았다.
그리고 교실에 묶여 있는 청소년 아이들에게 진로에 대해 어떤 수업을 해야 할지도 나에게 큰 과제로 남는다.
-이은봉

청소년에 대한 조금의 이해가 수업시간을 통해 생기게 되었고
어떻게 발달을 이해하며 접근해야 되는지 생각해 보는 시간이 되었습니다.
-조현주

오늘 처음 수업이었는데 생각했던 것보다 깊이가 있어 좀 부담스러웠으나
배울 것이 많을 것 같아 앞으로의 수업이 기대됩니다.
-이춘명

권유에 의해 편하게 왔다가 엄청 긴장이 됩니다.
전문적인 영역에 큰 준비나 마음없이 다가선 것 같아서 걱정도 됩니다.
하지만 새로운 공부와 실습에 열심히 참여해서 내가 아이들에게 해 줄 수 잇는 것을 얻어가고 싶다는 생각을 했습니다.
-유영희

아직은 많이 생소하지만 열심히 들어보겠습니다.
-이예진

막연했던 부분이 윤곽이 드러나는 듯해서 새로운 경험이었습니다.
박의숙

막연하게 생각했던 진로나 미래에 관한 직업 등에 다시 한번 관심 있게 생각을 해보아야겠다는 생각이 들었습니다.
아이들에게 이것들을 얼마나 쉽고 재미 있게 풀어 전달해 주어야 할 지 고민도 되고요.
흘러듣는 수업이 아닌 집중하고 연구하는 수업을 듣는 자세로 임해야겠다는 생각이 들었습니다.
-박해순

첫번째 발표라 부담도 있고 많이 떨렸다.
다른 분들도 발표를 너무 잘 해주셔서 많이 배울 수 있었다.
청소년을 거친지 얼마 되지 않아서 수업 시간에 나왔던 청소년들의 시간표라든지 자살율에 공감이 갔다.
-이예원

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오늘 발표를 해 주신 이예원, 안의선, 조금배, 김혜령선생님~!
기대이상으로 꼼꼼하게 준비해 오시고 조리 있게 발표를 잘 해 주셔서 참 좋았고 고마웠습니다.
네 분 발표를 통해서 진로전략 지도사 과정에 참여하신 도반님들께서
많은 도움을 얻었으리라 생각합니다.
물론 저도 많은 배움이 일어났습니다.

다음 시간 -7월 28일(쇠날)에는
"나의 기질 및 성격 유형에 따른 진로 유형 찾기"를 공부합니다.
아래 모둠별로 제시된 논문을 읽으시고 공부해 오시면 좋겠습니다.

그리고 강의자료집 52~79쪽까지 꼼꼼하게 읽으시고
나의 에니어그램 유형도 찾아 보시고 오시면
다음 시간 수업 진행에 많은 도움이 됩니다.

모둠별 논문연구 및 발표

봄 모둠
* 한국형에니어그램 진로지도프로그램이 진로정체감과 자기효능감 및 진로성숙도에 미치는 영향

* 에니어그램을 활용한 진로탐색프로그램이 고등학생의 진로결정 자기효능감에 미치는 효과


여름 모둠

* 에니어그램 성격유형별 직업선호 및 직업가치에 대한 연구

* 에니어그램 기질별 직업가치카드개발 및 진로상담에의 활용


가을 모둠

* 에니어그램과 진로지도

* 에니어그램을 활용한 진로지도 프로그램개발의 시안연구


겨울 모둠

* 에니어그램 가슴중심 에너지의 선호감각에 관한 탐색적 연구

* 장 중심의 에니어그램 리더십

 

논문연구 발표는 PPT 혹은 레포트 중 편한 방식으로 하셔요.

정리된 발표자료는 phmany07@hanmail.net 로 7월 27일까지 보내주셔요.


그럼 다음 3강에도 도반님들의 열정적인 참여를 기대하겠습니다.

- 길잡이샘 박형만 드림


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