중등논술지도사 과정 55기 1강

여는 날 : 2017년 9월 19일 (불날) 이른 10시-1시

주제 : 통합논술교육 목표와 지향

길잡이샘 : 박형만

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Ⅰ. 뫼비우스 띠 원리를 논술에 적용하기

  1. 길게 잘라진 색종이에 안 면과 바깥 면에 서로 대립되거나 상반되는 낱말 다섯 개를 짝을 이뤄 씀

 2. 한 명씩 자신이 적은 단어쌍을 발표.

    (평화 / 전쟁,  자유 / 억압,  삶/ 죽음 등)

 3. 그 중 서로 어떻게 대립되거나 상반되는 지 설명을 함.

 4. 대립과 상반되는 의미가 되려면 배타성 / 독립성 / 배제성이 있어야 함. ⇒ 명확한 이해가 요구됨

   (자유 / 억압  ⇒ 자유 / 부자유가 대립 개념, 억압은 자유의 침해 요소임)

5. 논술은  지금(현재) / 여기(사회) 의 문제를 다루는 것임.

6. 뫼비우스 띠 원리가 의미하는 것은 모든 것이 인과적으로 연결되어 있음.

7. '난장이가 쏘아올린 작은 공'의 프롤로그인 '뫼비우스의 띠'의 선생님의 가르침에서

   문제를 바라볼 때 그 일이 왜 생겨났는지, 그것은 어떤 결과를 이끌지를 종합적으로 생각해 볼 수 있음.

Ⅱ. 논리성을 바탕 삼는 통합적 사고 ( 애니메이션 '발란스'를 보고 나서)

 1. 내용에 대한 독해법

 ① 관찰 : 샅샅이 보기. 깊게 응시하기

  • 배경 - 공간의 특성

  • 인물의 특성

  ② 고찰 : 왜 이 사건이 발생했을까?

 • 사건 흐름 이해

• 사건 핵심 파악

③ 성찰 : 이 사건이 나와 어떤 연과성이 있을까?

• 사건 주체를 ‘나’로 대입하여 사고하기

• 실제적, 구체적 사건과 연관짓기

④ 통찰 : 이 사건을 통해 궁극적으로 전하는 메세지 찾아 정리하기

2. 두 명씩 '발런스'의 내용을 이해해 보기

3. 함께 내용을 살펴보기

 -  판 : 승자독식의 사회를 보여줌

- 사건 중 낚시행위로 주크박스의 의미 : 생산하지 않고 노동으로 얻을 결과물 ⇒ 희소재의 공유와 분배의 문제

- 현대사회의 문제 : 상생과 공생의 파괴, 뫼비우스 띠 원리 와 연결하여 생각하기

- 새 재화가 나타났을 때 해법: 분배를 위한 공론장을 만들어야 함.

Ⅲ. 다음 차시 예고

  -  과제 안내. 수업 관련 도서 안내

  2강 강의자료에 실린 문제 풀어오기