* <배움을 청하는 시>

내 안의 빛이여

우리 위에 떠올라

생각을 비추고

마음을 밝히며

발길을 살펴

참다운 삶으로

이끌어 주소서

<은행나무 노랗게> 알토파트 익히고, 2부 합창

놀이를 할 때, 걸어다니며 은행나무를 볼 때, 노래를 부릅니다.

악보 없이 부를 수 있도록 합니다.

○발달 단계에 따른 특징

- 0-7세: 수평적 존재(누워있음)가 수직적 존재(일어섬)로 되는 시기

의지가 자람

1~3세: "이건뭐야?" 시기,

* 3세 : 인생의 위기. "싫어" "아니야"라는 표현을 함

* 5세 : “왜?” 사고가 발달

‘왜?’라는 질문을 가장 중요한 존재인 ‘부모’에게 한다.

부모가 이 세상을 어떻게 세상을 이해하고 받아들이는지(인식하는지), 배우게 된다.

이 ‘왜?’질문을 받고, 아이에게 살갑게 답해야, 나중에(청소년기) 부모에게 의논을 한다.

* 6-7세 이갈이시기

부모에게 받은 젖니가 빠기고 내가 만든 이가 생기며

기억력, 독특한 성향, 고유습관, 기질이 생기기 시작한다.

6-7세 : 도덕성이 중요

손들고 횡단보도 건너고, 쓰레기 줍는 등, 도덕성을 지키도록 해야함

권선징악의 옛이야기를 통해, '세상은 살만한 곳이야, 좋은 곳이야, 착한 곳이야'라는 신뢰를 갖게

이야기는 내 세계를 만들어 내는 힘(창조력)을 키워준다.

리듬/반복을 통해 의지를 키운다

초등학교 시절

*1-2학년: 큰 나무 같은 선생님- 선생님의 모든 것이 권위로

의식이 깨어나는 시기

*3-4학년: 루비콘 강을 건너는 시기- 자아의 싹이 틈

건너지 못하면 복종하거나 회피하는 것임. 살펴봐야한다

부모의 세력을 엎지르려다 낮에는 반항, 밤에는 반성,

불안하고 배앓이를 할 수 있다 (배앓이 시 약손)

모든 것에 관심이 있고

시간감각, 공간감각이 생김

신체 성장 속도 빨라짐

이전에는 좋다/싫다 였지만, 갖은 감정이 다 생김

*5-6학년: 부모 비판, 반항, 자기를 내세우고 (반감덩어리)

부모 대신 인생의 다른 모델링을 세움(위인전이 필요한 시기)

사람과의 관계와 만남을 통해서 사람이 아름다움을 알아야 함

* 사춘기

아이의 혼이 새로 태어나는 시기

혼은 새로 태어나 깨끗한데, 세상은 탁하다