2018 .11.08 나무날

** 손뜨개 놀이로 수업 열기

- 고리 만들기

- 목도리 짜기

고리를 계속 만드는 수공예 작품을 통해 생각의 고리를 연결할 수 있고, 창의성, 사고의 폭을 넓힐 수 있다.

** 포르멘 그리기

- 변형된 직선, 곡선, 무한대, 원 그려보기

- 그리기 어려움을 느낄 경우, 공간 ( 허공 )에서 나의 중심을 잡고 형태 그리기를 연습해 본다.

   도화지 위에서 손가락으로 연습 후 자신감이 생길때 크레파스로 그려 본다.

** 호흡 바르게 하기의 중요성

 - 에테르체 : 모양체를 잡을 수 있도록 도와 주어야 한다

   존경심 / 경외심을 가지는 아이 -> 호흡을 깊게 할 수 있다. 깊게 받아 들일 수 있다.

   증오심 / 화 -> 호흡이 얕아진다.  깊이 들어가는 시간을 차단당한다.

   깊이 집중, 이완 되는 시간을 가져야 한다.

   느낌 -> 호흡에 영향 -> 뇌수 -> 순환 -> 세상을 받아들이는 폭을 넓힌다.

   개성은 호흡하기를 통해 만들어 진다.

  -> 아이들이 크면 뒷 모습에서도 알아볼 수 있다 -> 호흡을 통한 개성이 생긴것.

** 20 대 초반 - 의식이 가장 깨어 있는 시간, 과학자/ 수학자들이 이 나이대에 위대한 성취를 하는 경우가 많다.

슈타이너 - 자연의 리듬에 따르는 생활을 권장, 6시 기상, 오전 8-10시가 의식이 가장 깨어 있는 시간이라고 이야기 함. 발도르프 학교의 경우 이 시간에 집중 수업을 많이 함.

< 2학년 아이들에게 좋은 독서 수업 주제 >

1. 감각 깨우기  : 몸 움직임 - 리듬,   듣기 - 옛이야기와 우화, 세상 소리

2. 친구 - 달라도 괜찮아

3. 가족 - 관심 갖기 ( 도서 예 > 아기 너구리 키우는 법, 우리아빠 숲의 거인 )

4. 공간 - 집 ( 자기 집 그리고, 어디 있을때 가장 행복한지, 엄마 아빠가 많이 있는 곳은 어디 인지 등 얘기하고, 구조 파악 할 수 있다 )

< 노래 배우기 >

숲으로 가요.

숲으로 가요.

참나무 숲으로

손가락 끝에다

도톨모자 씌우고

상수리 나무를 지나서 가요.

울퉁불퉁 굴 참나무 껍질에

지난 밤 하늘소 이야기 숨어 있다.

쉿

조용히 들어봐

참나무의 노래를

< 몸으로 하는 놀이 배우기 >

산은 숲을 품고

숲은 나무를 품고

나무는 새둥지를 품고

새둥지는 새를 품고

새는 노래로 온 산을 품는다.

-> 둥글게 선 후, 시에 맞춰 안으로 한발짝씩 들어온다.

   마지막 구절에 모두 밖으로 다시 나간다.

우간다 자장가 - Sassa croma

자싸 크로 마니네 부오체체 코코마. 

둥글게 원을 만들어 선다.  노래를 부르며, 리듬에 맞춰 각자 콩주머니를 옆으로 전달한다.

< 습식 수채화 그리기 >

물에 젖은 도화지와, 붓, 물감, 내가 상호작용하여 그려지는 것.