---------------------------------------------------<강의사진>------------------------------------------

---------------------------------------------------<강의소감문>------------------------------------------

강의 잘 들었습니다. 첫날 뫼비우스 띠에 반대 단어 5개씩 적는걸 시작했던 수업이 떠오릅니다. 세상을 이분법적 사고로 보지말고 유연하게 바라볼 수 있는 안목을 키울 수 있는 자극제가 필요했던 저에게 희망이 느껴졌던 첫 강의였고, 오늘 (보강까지 포함) 13차시를 출석하며 그 희망이 체화되어지는 미약한 느낌을 받고있습니다. 책을 읽고 숙제 내주시는게 제 개인의 사고력에도 도움되었고 실제로 아이들 수업에 활용해볼 수 있는 교육안이 되었습니다. 세상을 알아가면서 올바른 길을 가도록 스스로 성장하는 방법은 독서라고 믿어왔고 그 힘을 유지하려면 독서토론 함께 이야기 나누는 시간이 반드시 필요하다고 생각해 온 저에게 박형만 선생님이라는 멋진 인생의 선배, 일상생활 속에서 선한 영향력을 전파하고 활동하는 지식인을 만나게 된게 큰 힘이 되는 수업이었습니다. 더불어 같은 길을 걷고 있는 도반여러분과 멋진 수업을 함께하게 되어서 우리 인연일거라는 믿음을 마음속에 새겨봅니다.이미 해오름에서 개강한 강좌 모두 듣고 싶지만 그중 고등부(총균쇠등등 읽는)듣고 싶어요. 나머지 수업도 기대할게요.

<강의들으며 좋았던 점>

-좋은 도서를 읽었다.

-그 도서를 통해 삶의 방향을 짓는데 고민을 해보았다.

-(많이 못했지만) 과제를 통해 책 내용을 깊게 파악하게되어 더 많은 발제를 만들 수 있을것만 같은 근자감이 생겼다.

-매주 화요일마다 지하철타고 오가며 독서하고 사색하는 내 자신이 아름답다고 여겨졌다.

-맛있는 빵 파는 ‘욥’에서 빵 사가는 재미가 생겼다.

<강의 들으며 힘들었던 점>

-숙제 못했을 때 동료 여러분께 죄송한 마음 생기는 순간

-김문*

청소년을 만나는 것이 영혼과 영혼이 만나는 것이라는 말씀 가슴에 깊이 새겨두겠습니다. 아이들에게 무엇을 남겨주고 무엇을 느끼게 해 줄수있는지 깊이 고민하는 시간이 필요하다는 걸, 중등논술의 세세한 기술과 방법론들은 실제 수업교안을 계획할 때 도움이 될 것입니다. 그 보다 수업을 하는 이유와 수업에서 아이들에게 전해주어야 하는 본질적인 진리를 얻어갈 수 있어서 이 시간들이 소중하네요. 그동안 감사했습니다. -황혜*

말과 글로는 표현할 수 없는 매주매주 벅차고 감동적인 시간이었습니다. 제 안의 부족함을 정확하게 깨달을 수 있었고, 앞으로 어떤 삶을 살아야할지 삶의 방향성을 진지하게 생각해볼 수 있는 수업이었습니다. 감사합니다. -이지*

샘의 수업을 들을때마다 부족함과 채워짐을 느끼는 수업입니다. 과제를 충실하게 하지 못한것이 후회스럽지만 이번수업을 계기로 조금 더 열심히 하려합니다. -김혜*

숙제가 많아서 힘들고 벅찬 부분이 많았습니다. 그러나 숙제를 하면서 한 층 성장한 것을 느낍니다. 감사합니다. -오연*

내 자신의 정체성에 대해 깊이 생각해보는 수업이었습니다. 나는 무엇을 남기고 갈 것인가? 나를 만나는 학생들이 나를 만나며 무엇을 느끼고 가는가? 끊임없이 공부하고 아이들을 만나야겠습니다. -조해*

텍스트를 통찰력있게 조망할 수 있어서 매우 좋았고 그러면서 사회 전반에 걸친 문제를 들여다보는 계기가되어 좋았습니다. 힘들었다면 역시 ‘과제’였습니다. 그러나 과제를 해오면 얻어가는것이 훨씬 많았다고 생각합니다. ‘고전강의’와 ‘초등논술’도 들어보고 싶네요! - 배경*