오전-두꺼운 책을 읽어내고 (1주일 동안) 긴 과제를 해야하는 것이 버겁기도 하다. 작품을 읽고 깊이 있게 만나는 과정은, 당연히 필요한데 시간에 쫓겨 아쉽다. 방학이 아닌 학기중에 듣는것이라... 과제를 잘 깊이 해내야 내 것이 되는 것이므로 더 힘내보자. 더 부지런히 하자. 다짐해본다. -공지*

오전수업- 소설 속 “인물연구”자료를 보면서 작품 속에서 인물을 어떻게 분석을 하여야하며, 인물분석이 왜 중요한지 이유를 알게 되었습니다. 향후 과제 수행 시 많은 도움을 얻을 수 있는 자료였습니다.

오후수업- 제시문을 하나하나 구체적으로 분석하면서 시장 경제체제의 문제점을 종합적으로 설명해주셔서 많은 도움이 되었습니다. 앞으로도 논술 문제를 중심으로 수업할 수 있는 기회가 많았으면 좋겠습니다. -육종*

오전-‘앵무새죽이기’에 대한 심층적 이해를 통해 작품을 깊이 이해하였습니다. 인물 분석을 통해 좀 더 작품을 구체적으로 이해할 수 있어 좋았습니다.

오후-시장경제의 3요소의 문제점을 이야기 식으로 술술 풀어 설명해주셔서 머리속에 쏙쏙 박혀 이해하였습니다. 현재 우리의 사회가 100% 시장경제가 아니라는 사실에 대해 알게되어 시장경제의 융통성에 대해 이해하였습니다. 또 한번 깨달음을 얻었습니다.-서유*

박형만 선생님의 ‘앵무새 죽이기’ 수업을 통해 책을 한 권 읽기 위해 얼마나 많은 노력을 해야되고, 그렇게 읽음으로 해서 얼마나 많은 정보를 얻고, 깊이있는 이해를 할 수 있는지 깨닫게 되었습니다.

김형준 선생님 수업은 귀에 쏙쏙 들어옵니다. 특히 예시를 통해서 이해력을 높여주는 것이 좋고, 수업시간에 사용한 프린트물 (2008 서울대 수시논술)이 수업자료로 너무 좋았습니다. -안귀*

오전-애무새 죽이기 인물분석 중 자기소개서 예시를 나눌 수 있어 좋았습니다. 감동있게 읽은 책을 수업에 꼭 활용해야겠다고 생각했어요. 전에 수업한 적 있었는데 부족한 부분이 떠올라 반성하는 시간이 되었네요.

오후-공부할 과제가 많아졌습니다. 경제의 매커니즘에 대해 알 수 있는 시간, 감사합니다. 경제교육과많은 생각들을 할 수 있는 시간이었습니다. -유화*

박형만선생님: 앵무새 죽이기 한 작품을 깊이 분석해보니, 작품 전체에 대한 이해도가 높아졌다.

김형준선생님: 경제의 흐름에 대해 잘알 수 있었다. 선생님으로서 이런 흐름을 알아놓는다면, 논술 수업에 도움이 많이 될 것 같다. -김유*