1. 축복송 리코더 불기 / 나는 세상을 바라본다 시 읽고 나누기

2. 포르멘 그리기

-원이 세상의 기본, 리듬을 느끼며 선 긋기

3. 아우디오페디: 발도르프 듣기 예술 교육

'공'이라는 금속 악기를 통해 다양한 소리를 내고 집중하여 들어본다.

소리의 시작과 끝은 내가 마무리하며 소리를 통한 내면의 의지 기르기

나무악기와 돌멩이로도 박자와 리듬을 만들어 낼 수 있다. 

보는 힘은 나의 의지 없이 볼 수 있지만 듣는 힘은 소리를 듣고 싶다는 나의 의지가 필요하다.  

아이들에게 좋은 소리를 듣기 위한 '몰입'의 힘을 기를 수 있게 해준다.

소리를 직접 내고 들으며 느낀 소감을 쓰면 살아있는 글쓰기가 나온다. 

4. <오월의 달리기> 

'들어서기'는 마음을 열고 수업하도록 하는 단계. 아이들이 마음을 열고 들어올 수 있는 시를 선택할 것

* 총성은 멈추지 않았다(유원식) 시 읽고 인상 깊은 부분 말하기

* 내용이해하기

발단-전개-위기-절정-결말의 단계마다 중심내용 3줄, 중심문장3개, 질문3개를 찾아내고

질문에 대한 의견 나누기

*5.18 민주화 운동 이해하고 시계의 의미 생각하기

*문재인 대통령 5.18민주화운동 37주년 담화문 읽기

5. 수업

5,6학년 수업지도안 과제 첨삭


* 숙제

-지구를 구하는 소비 정리하기

-오월의 달리기 수업지도안 만들기

- 4/8차시 수업 계획안 만들기

-리코더 연습

-시/식물노트 검사

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