고구려 사람들의 삶을 들여다보다
 - 고구려 상징물 만들기 수업

남선희 | 논술교사 croissante@naver.com

대상: 초등학교 3학년
수업시간: 2차시 3시간
수업목표:
1. 고구려 사람들의 생활 모습을 살펴본다.
2. 고구려 벽화를 살펴 보고, 흰 천에 자신이 그리고 싶은 벽화 그림을 그리며 고구려 사람들이 어떤 마음으로 벽화를 그렸을지 미루어 생각해 본다.
3. 고구려의 상징물을 그리고 만들어 보며 유물, 유적에 대해 더 관심을 갖는 계기로 삼는다.

아이들은 유난히 고구려에 관심이 많다. 넓은 땅을 바탕으로 펼쳐지는 거대한 스케일에 매료되고, 고분 벽화에 그려진 흥미진진한 그림들에 관심을 갖는 듯하다. 초등학교 저학년들과 함께 한 이번 수업은, 지나간 역사의 한 지점에 자리하는 고구려가 아니라 유물이나 유적을 통해 보다 생생한 고구려를 접해 보는 기회였다. 초등학교 3학년 학생들이기에 자칫 설명 위주로 수업이 흐를까 싶었지만, 드라마의 영향일까? '사신도'에 큰 관심을 보이며 이것 저것 질문도 많이 하고, 고분 벽화에 그려진 그림에 호감을 보여 자유로운 분위기 속에서 수업이 진행되었다.

·우리, 고구려에 대해서 알고 있는 것들에 대해서 이야기해 볼까요?
 - 광개토대왕비요, 주몽이요, 청룡주작이요.

·고구려를 우리 식으로 발음하면 '가우리'입니다. 가우리라는 뜻은 가운데 자리, 곧 세상의 중심이 되는 나라로 풀이했답니다. '가우리'는 이미 고구려가 건국 당시부터 천하의 중심이라는 생각을 가지고 있었음을 말해준다고 합니다.

1. 고구려의 지리상 위치 알아보기

고구려가 가장 활발하게 활동하고 발전했던 시기(전성기)의 지도를 책을 보고 직접 그려 보고 수도도 찾아봅시다.
 
 - 선생님이 그린 것 좀 주세요. 보고 그릴래요.
 - 어려워요. 선생님 좀 도와주세요.
 - 잘 안 그려져요. (아이들은 지도를 그리며 많이 어려워했다.)

·오래 된 역사 속 고구려의 영토는 지금의 어디까지 펼쳐져 있나요?
 - 북한. 중국이요.

·책갈피: 맞아요, 어떤 역사학자는 가장 영토가 넓었을 때 고구려의 영토는 시베리아 지역 일부 지역까지라고도 말하고 있어요. 그럼 고구려가 영토를 가장 넓게 확장했을 때는 어느 왕 때일까요?
 - 광개토대왕이요.

·광개토대왕 때 많은 영토를 정복했지만, 그의 아들 장수왕 때 조금 더 넓혀서 영토로만 따진다면 장수왕 때가 가장 넓었다고 해요. 장수왕이란 호칭은 아주 오래 살았다고 해서 지어진 이름이라네요.

·이 책에서는 주로 어디에 남아있는 고구려 문화를 이야기하고 있나요?
 - 중국이요.

·맞아요. 중국 '지안시'라는 곳이예요. 고구려인들이 살았던 문화나 역사적 유물이 잘 보존되어 남아있지 않아요. 옛 고구려 유적지는 북한에 있어서 갈 수도 없는 경우였고, 중국의 경우도 보존하는 사람들이 없어서 많이 없어지고 훼손도 많이 되었다고 해요. 그래서 옛날 무덤인 고분에 남아 있는 벽화를 통해서 고구려 시대의 문화와 복장 등을 알고 연구하게 되었다고 합니다.

·고구려를 세운 시조는 그가 특별히 잘하는 것을 뜻하는 이름으로 불렸다고 합니다. 무엇인가요?
 - 해모수와 유화부인의 아들이요.주몽이요.

·맞아요. 활을 굉장히 잘 쏘아서 주몽의 활을 비켜간 것이 없다고 해요. 그럼 우리가 알고 있는 고구려의 가장 유명한 왕은 누구인가요? 그가 왕이었을 때 어떤 일을 해서 그렇게 유명한 왕이 되었을까요?
 - 광개토대왕이요. 땅이 가장 많았어요.


이하 파일 참고