교사과정 알림터
해오름 논술아카데미 예비 초등 6학년을 위한 역사논술
여는 날 : 1월 26일 토요일. 늦은 2시 30분-4시
수업료 : 50만원/20회
강 사 : 김혜옥선생님
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1강 : 오늘 여기에서
내가 바로 역사의 주인
-나와 역사는 어떤 관계일까?
-역사공부를 왜 해야 할까?
-활동 :나의 역사 찾기(연표/아리랑 곡선)
2강-3강 : 일어서는 사람-선사시대
세상은 어떻게 시작 되었을까? / 동굴에서 들녘으로 나온 사람들
-세상이 생겨난 이야기
-의식주 발달로 보는 원시인들의 삶
-내가 찾은 창조 신화 발표
-활동
역사신문 만들기
토기 만들기/움집 만들기
4-5강 : 역사의 새벽-고조선
우리 겨레 첫 나라 / 사람 위에 사람 있다
-신화와 함께 하는 역사의 시작 : 단군신화
-거대한 고인돌의 비밀
-활동 : 우리나라 지도 그리기, 솟대 만들기
6-9강 : 고대국가의 성립에서 통일까지
중앙 집권의 국가 탄생
-나는 신의 아들이다 : 건국신화
-나라는 달라도 종교는 하나 : 불교
-해상왕국 : 백제
-동북아의 최강자 : 고구려
-삼국통일의 주인공 : 신라
-활동
고대국가들의 건국신화 비교
지도활용 수업
전쟁을 주제로 연표 만들기
벽화그리기
삼국시대의 문양그리기
통일 신라 모의재판
10강-11강 : 삼국에서 남북국으로 다시 후삼국으로
민족 이름으로 다시 세운 나라
-고구려의 옛 영토에서 꽃핀 발해
-황금의 나라 신라
-견훤, 궁예, 왕건이 다시 쓰는 신삼국지
-활동
신라 문화를 주제로 자료집 만들기, 소설 신삼국지 쓰기
12강-14강 : 다시 하나된 겨레-고려
부처님의 나라
-왕후장상의 씨가 따로 있다
-고려 청자 사세요
-몽고에 맞서 싸운 고려의 힘/팔만대장경을 만들다
-활동 : 고려연표 만들기
15강-19강 : 조선
공자의 나라 / 조선의 주인은 누구인가
-문학으로 읽는 조선사회
-미술로 보는 조선의 문화
-놀이와 노래로 배우는 민중들의 삶
-도적과 의적 사이
-조선의 변화를 꿈꾸는 사람들 : 인물
-일어서는 민중들
-활동
조선 왕조 실록 만들어 보기
“새 조선일보”만들기
20강 : 20세기 우리 역사
과거사 진상 규명
역사 속에 선 ‘나’
-식민지/해방
-분단/통일
-활동
토론 “과거사 진상규명”
내가 쓰는 “오늘의 역사”
여는 날 : 1월 26일 토요일. 늦은 2시 30분-4시
수업료 : 50만원/20회
강 사 : 김혜옥선생님
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1강 : 오늘 여기에서
내가 바로 역사의 주인
-나와 역사는 어떤 관계일까?
-역사공부를 왜 해야 할까?
-활동 :나의 역사 찾기(연표/아리랑 곡선)
2강-3강 : 일어서는 사람-선사시대
세상은 어떻게 시작 되었을까? / 동굴에서 들녘으로 나온 사람들
-세상이 생겨난 이야기
-의식주 발달로 보는 원시인들의 삶
-내가 찾은 창조 신화 발표
-활동
역사신문 만들기
토기 만들기/움집 만들기
4-5강 : 역사의 새벽-고조선
우리 겨레 첫 나라 / 사람 위에 사람 있다
-신화와 함께 하는 역사의 시작 : 단군신화
-거대한 고인돌의 비밀
-활동 : 우리나라 지도 그리기, 솟대 만들기
6-9강 : 고대국가의 성립에서 통일까지
중앙 집권의 국가 탄생
-나는 신의 아들이다 : 건국신화
-나라는 달라도 종교는 하나 : 불교
-해상왕국 : 백제
-동북아의 최강자 : 고구려
-삼국통일의 주인공 : 신라
-활동
고대국가들의 건국신화 비교
지도활용 수업
전쟁을 주제로 연표 만들기
벽화그리기
삼국시대의 문양그리기
통일 신라 모의재판
10강-11강 : 삼국에서 남북국으로 다시 후삼국으로
민족 이름으로 다시 세운 나라
-고구려의 옛 영토에서 꽃핀 발해
-황금의 나라 신라
-견훤, 궁예, 왕건이 다시 쓰는 신삼국지
-활동
신라 문화를 주제로 자료집 만들기, 소설 신삼국지 쓰기
12강-14강 : 다시 하나된 겨레-고려
부처님의 나라
-왕후장상의 씨가 따로 있다
-고려 청자 사세요
-몽고에 맞서 싸운 고려의 힘/팔만대장경을 만들다
-활동 : 고려연표 만들기
15강-19강 : 조선
공자의 나라 / 조선의 주인은 누구인가
-문학으로 읽는 조선사회
-미술로 보는 조선의 문화
-놀이와 노래로 배우는 민중들의 삶
-도적과 의적 사이
-조선의 변화를 꿈꾸는 사람들 : 인물
-일어서는 민중들
-활동
조선 왕조 실록 만들어 보기
“새 조선일보”만들기
20강 : 20세기 우리 역사
과거사 진상 규명
역사 속에 선 ‘나’
-식민지/해방
-분단/통일
-활동
토론 “과거사 진상규명”
내가 쓰는 “오늘의 역사”