교사과정
초등 논술 강의 나눔터
2021.10.09 23:54:53 (*.232.11.214)
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*열기
포르맨-사고 유연, 집중력 강화
그림 제공:김**,최**
시 읽기- <길 잃은 날의 지혜> 박노해
*<소원을 비는 밤> 장 F. 드니오 글/김의숙 그림/지정숙 옮김/느림보 읽기
*활동- <소원을 비는 밤>의 따뜻한 느낌을 발도르프 별 접기 활동으로 표현하기
*자음 체계와 단모음 체계-인쇄물 반복해서 읽기
•자음=닿소리(혼자 소리내지 못함,19개)
ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ+ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
-소리내는 방법에 따라 파열음,파찰음,마찰음,비음,유음으로 나뉨
국물[궁물]:비음 앞에 파열음이 놓이면 ‘ㅇ’으로 소리 남
독립: ‘ㄹ’(유음) 앞에 파열음 ‘ㄱ’ ⟶[동립]:‘ㄹ’(유음) 앞에 비음 ‘ㅇ’⟶[동닙]
•모음=홀소리(혼자 소래 냄,21개)
ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ,ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ,ㅚ,ㅟ,ㅘ,ㅝ,ㅙ,ㅞ,ㅢ
•자음 동화, 구개음화, 사이시옷 규정,된소리 되기
•<단모음 체계표>
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단모음 체계표 |
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혀의 앞뒤 |
전설 모음 (입술이 뒤로 감) |
후설 모음 (입술 앞으로) |
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평순 (보통 말할 때) |
원순 (입술 동그랗게) |
평순 |
원순 |
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고모음-입 조금 벌림 |
ㅣ |
ㅟ |
ㅡ |
ㅜ |
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중모음-입 중간 벌림 |
ㅔ(ㅖ) |
ㅚ |
ㅓ |
ㅗ |
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저모음-입 크게 벌림 |
ㅐ(ㅒ) |
|
ㅏ |
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•단모음: 발음 도중에 혀나 입술이 고정되어 움직이지 않는 모음
•이중모음:소리나는 동안에 혀가 움직이거나 입술 모양이 바뀌어 소리나는 모음
*내가 - 입술 크게 벌림
*네가 - 입술 뒤로 감