수업정리가 늦어져서 정말 죄송합니다.

2008년 연세대학교 수시2학기 기출논제에 대한 해석
(1)공통점과 차이점:중용에 대한 공통점을 찾아 쓰고 차이를 설명하기 위한 비교항목을 설정하는 것이 중요하다.
(2)문제2는 어떤 가치가 있는가 없는가 평가를 하는 것이 핵심포인트
(3)무엇이 어떠한지를 설명해야 한다. 평균값에 대해 제시문 가,나,다를 해석할 수 있어야 한다.
<논제의 키워드 잡기>
가)글은 자신의 처지에서 최선을 다하는 것, 나)글은 중간계급은 중용의 실천자가 가능하다. 다)는 한 사회는 극소수의 천재가 이끌어 간다. 세 제시글의 공통점은 사회의 발전에 대해 이야기 하고 있다.
마니샘의 해석을 간단하게 정리하겠습니다.
문제 1.
가)는 위계질서의 순응, 보수적 관점을 말합니다. 왕으로서의 역할이 중요하고 아랫 사람의 역할이 중요함으로 개인의 윤리를 강조하고 있습니다. 그래서 엄격한 위계질서가 존재합니다.(개인의 윤리 강조)
나)는 집단윤리와 보편윤리를 강조.
가), 나)의 차이점 비교항목
중용을 어떤 윤리적 측면에서 보고 있는가? 가)는 닫힌 사회, 나)는 민주적 사회,
중용의 실천 주체:가)는 각자의 처지, 개인의 윤리 행동 강조, 계급갈등이 없음. 나)는 중간계층이 주체가 됨. 계급갈등이 있음, 가변적이며 집단적임.
가)는 실천가능성이 없다. 지혜로운 사람은 지나친 지혜롬때문에 어리석은 사람은 지나친 어리석음 때문에 중용의 실천가능성이 없음을 제시.
나)는 실천가능성이 있다. 중간계급이 모아지면 전체를 움직이게 되고 전체 다수의 민주적 중용이 실현가능하다고 본다. 결국 중용이 사회발전의 윤리와 원동력으로 쓰임.
문제 2.
다)의 입장에서 가)를 보기
개인의 능력을 인정하지 않고 위계질서가 엄격한 사회였으므로 각 개인의 개성이 존중받지 못함, 천재들은 위계질서를 파괴하고 목숨을 보존하기 위해 악용될 수 있다. 그래서 늘 안정성만 유지함으로 썩은 사회나 고인 물처럼 문제가 생긴다.
다)의 입장에서 나)를 보기
극소수의 대중들의 견해가 아니라 소수의 견해이므로 천재들의 독창성이 수용될 수 없으며 사회발전의 기회를 잃게 된다. 결국 가)글은 근대사회 이전의 모습이며 나)글은 근대사회 이후의 가변성을 가진 사회, 다)글은 천재들이 이끌어가는 사회를 말한다.
문제 3.

대표값  - 평균값:집단의 특성(개별값 무시)-중간 정도의 수준-개인의 특성 무시                 중앙값:위치값(극단의 배제)-소외계층이 생김                  최빈값:그 사회의 경향성/다수

가), 나), 다)가 각각 도표에 적용되어야 하고 적용되지 않는다면 적용되지 않는 근거나 이유를 제시하여 글을 써야 한다. 가)글은 개인이 적용, 나)는 대중이 적용, 다)는 극소수가 적용이 됨.

*다음 시간 과제
1분 발언대(e지식채널 참고):한국교양을 읽는다. 세계교양을 읽는다를 참고. 짐멜의 모더니티 읽기(2장). 강의 맹자 첫편 읽어오기. 연대논제 문제3번까지 써오기. 좋아하는 시 뽑아오기.