일시 : 2010년 5월 7일

강사 : 박형만 선생님

<수업내용>

1. 노래로 열기 - '딩동벨' , '꽃들', '밤이 깊도록', '아침햇살' 을 배웠습니다.

2. 과제 발표 - 우리 문양, 내 나무 그림 발표, 아이가 그린 그림(동그라미 세 개, 선 한개)보고

   아이의 기질 알아보기 등....

3.  지난 시간에 이어 감각을 배우고 있습니다.

   ● willing (의지감각) :  0~9세:신체 탄생 (에테르체 성장)

    - 감각체계, 균형감각발달- 촉각, 운동감각 - 걷기, 공간이해 - 인내, 끈기

    ⇒ 이 시기에는 '뇌'보다는 손과 발을 많이 쓰게 한다 :자연공간에서 부모와 함께 걷기 등

  ● feeling (감정감각) : 7~14세(에테르체 탄생, 아스트랄체 성장)

     -  열감각←리듬체계, 예술·수학, 시각· 미각· 후각 , 빛인식, 감정 발생

    ⇒ 이 시기에 에테르체가 제대로 형성되지 않으면, 아스트랄체 성장도 안된다.

         공부, 쉼을 리듬있는 체계가 중요하다.. 시각,후각, 미각의 발달하고 선호도가 발생 

         하는 시기로, 좋아하는 것을 쥐어준다...

 ●thinking (인식감각) : 14~21세 (아스트랄체 탄생, 멘탈체 성장)

       - 신진대사 체계, 판단 개념화, 자아감각,청각(언어, 사고 감각)

      ⇒예술성이 극대화되는 시기로, 예술문화를 자주 접하게 한다.

         '나는 누구인가' 를 생각하는 시기이다..

※ 감각이 제대로 발달하지 못하면,  문제가 생겼을때 극복해내는 힘이 적다..

    아이들에게 지식이 중요한 것이  아니라, 스스로의 삶을 책임질 수 있는 힘을 갖도록 해야 한다..

<과제>

1. 동그라미 세개, 선 한개 그려오기( 나와 남편)

2. 우리문양, 내 나무 그리고 느낀 것.

3. 배운 노래들 정리하기...