1. 포르멘 그리기

 엮인 선 그리기

* 두개의 삼각형 구도가 주는 안정감, 연결을 느낄 수 있다.

①그리기 전에 끝으로 엮은 선 만들어 보기

②허공에 대고 손으로 그려보기

③종이에 대고 그리기 (점을 찍고 시작해도 되고 안그려도 됨)

2. 여름 노래 부르기

① <여름이 오면>, <나무의 노래>,  <햇볕>,  <웃으며 다가오는 여름>, <새싹이 좋아> 부르기

②<곱기도 해라> 리코더 연주

3. 노래 5도음으로 작곡, 작사하기

-여름을 주제로 모듬별 작곡, 작사하기

-글로켄슈필을 이용해서 작곡

4. <5월의 달리기> 

1) 여는 시

<총성은 멈추지 않았다.> 유원식

? 왜 5.18츼 총성은 멈추지 않았을까요?

?운동과 혁명의 차이는 무엇일까요?

-혁명: 기존 사회 체제가 바뀜 -예:4.19 혁명/운동: 기존 체제가 바뀌지 않음 -예: 3.1운동

 - 언어를 명명하는 것은 중요하다. 아직 제주 4.3사건과 여수,순천 사건에 대한 이름을 갖지 못하고 있다.

2)챕터별 중심 내용 요약, 중요 문장과 질문 정리한 것 나누기

3)역사 수업 계획 방법

 -발생연도와 사건별 요약하기

 <오월의 달리기> 마지막 부분 -"한눈에 쏙 들어오는 민중 항쟁의 역사" 참고

-사건에 대해 자세히 들여다보기

-역사적 의의를 알고 현재와 연결되어 있음을 알 수 있다.

-수업의 마무리는 나의 삶에 적용해 생각해 볼 수 있는 것들이면 좋겠다.

* 참고 자료

1. 영상: 화려한 휴가

<5.18 민주화 운동 40주년> https://youtu.be/mrZs5cCMHkk

2. 도서

성인 – 봄날 (임철우), 소년이 온다 (한강) , 죽음을 넘어 시대의 어둠을 넘어(황석영)

청소년 - 5월 18일 맑음 (창비)

어린이 - 민주주의를 어떻게 이룰까요/ 독재란 이런 거예요/ 왜 5·18 민주화 운동이 일어났을까/ 아빠의 선물/ 오월 광주는 다시 희망입니다./ 왜 5.18 제대로 모르면 안 되나요?

* 제주 4.3 그림책 – 나무 도장, 무명천 할머니, 동백꽃이 툭, 곤을동이 있어요

과제 안내

- 중심 내용 요약 (3줄-5줄)

- 주요 문장과 질문 (1개-3개)

- 6월 30일 월요일 저녁 8시까지 보내기 (메일이나 카톡으로 보내기)

- 한글로 작업, 함초롱바탕 10포인트, 파일명은 이민정-오월의 달리기

2. 수업지도안 제출

- 6월 30일 (월요일) 8시까지 4차시 계획안 1차시 수업지도안 제출 (대상: 5, 6학년)

- 7월 6일 (일요일) 8시까지 12차시 계획안 1차시 수업지도안 제출 (대상: 1-6학년 가능)

3. 기타

- 리코더 연습-곱기도 해라

- 콩주머니 만들기 (콩 한 주먹)

- 내 나무 그리기, 시 노래 공책 갖고 오기

마지막 시간 전시할 것들 갖고 오기