1. 노래 부르기
‘내게 날개 있다면’
2. 포르멘
3겹 무한대 그리기(아빠 머리→엄마 발→ 우리집 지붕→아빠 발→엄마 머리→우리집 마당)를 한 후 중심선을 0.5cm 두께로 색칠하고 바깥 선과 안선을 따라 그림.
→ 공간에 대한 개념 이해에 도움을 줌.
3. 궁금한 거 질문하기
선생님들이 자녀들에게 조사해 온 궁금증과 선생님 개개인의 궁금증을 발표
→*나이대별 질문을 통해 사고의 변화와 사회적 인식의 변화를 확인할 수 있음.
*아이들은 질문을 통해 세상에 대한 씨앗을 가지게 되므로 아이들의 질문에 경청하고 답해주려고 노력해야 함.
4. 기질을 통해 아이들 이해하기
기질 : 개개인이 가진 고유한 성질
→*아이들을 이해하고 긍정적인 면을 강화하기 위해 파악함.
*아이들의 긍정적인 기질을 강화해 주면 다른 기질도 상승됨.
→교사들은 네가지 기질 모두를 극대화해야함.
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긍정적 특징
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부정적 특징
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불결
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능동적,
적극적
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*열정적이고 추진력,
책임감 강함.
*목표 설정 뚜렷
*리더, 지도자형
*건강한 지도력 경험하게 지도
*타악기가 잘 맞음.
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*급하고 직선적
*동정심 없고, 다른 사람 비방 잘함.
*분노가 크고 화를 잘 냄.
*봉사 정신을 키울 수 있도록 지도
*곡선을 많이 그리도록 하면 좋음.
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바람결
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*쾌활하고 유쾌하며 분위기 메이커.
*과거에 집착 않고
현실를 중요시함.
*무리속에 있어야 안정감 느낌.
*관악기가 잘 맞음.
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*산만하고, 변덕스러움.
*말이 많고, 약속을 잘 안 지킴.
*진정한 친구가 없음.
*선동적이고, 대중적임.
*관심이 끝까지 갈 수 있도록 지도
*단정하고 깨끗하게 방정리해 줘야 함.
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물결
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수동적,
소극적
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*평화롭고 온순하며 점잖음.
*피아노가 잘 맞음.
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*다른 사람의 영향을 많이 받음.
*게으르며, 무관심, 무기력함.
*어른들의 개입을 많이 필요로 함.
*모든 일을 자기 탓으로 돌림.
*분노를 표현할 수 있도록 지도.
*건강한 선택할 수 있도록 지도.
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흙결
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*인내심 강하고 따뜻함.
*유머 감각 있고, 세심함.
*하나에 몰입하는 성격→예술가, 학자에 많음.
*현악기 잘 맞음.
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*목표 추구하는 힘 약함.
*말이 없어 속을 알 수 없음.
*속이 좁고 소심함.
*과거의 상처를 잊지 못함.
*고뇌, 고통을 자기 것으로 여김.
→비관적, 비극적
*칭찬을 찾아서 해야 함.
5. 글쓰기와 친해지기
*한 가지 주제와 연관된 1분 글쓰기 후 각자 쓴 내용을 발표함.
→아이들은 1분 글쓰기도 힘들 수 있으므로
대상을 주고 자세히 관찰 후 정교하고 구체적으로 말로 표현하거나 그림 그리는 훈련 등을 통해 글쓰기와 친해지도록 함.
*한 문장 쓰기 릴레이
→A4 용지를 한 문장 정도 쓸 수 있도록 접어 첫 칸은 접고 다음 칸에 한문장을 쓴다→다음 사람은 앞 문장을 보고 한 문장을 쓰고 자기가 쓴 문장 외에 앞문장은 보이지 않도록 접은 후 다음 사람에게 전달한다.→ 돌려가며 다 쓴 후 첫 문장을 쓴 사람이 전체 문장을 읽어준다.
***과제***
① 24차시에 제출할 수업 계획안 준비하기(3개월 정도 또는 주제 정해 6차시정도)
② 글쓰기 수업 계획안 짜오기(계절 정해 3개월 12차시)
→참고도서(어린이 글쓰기 전략)
③‘엄마의 마흔번째 생일’
‘엉뚱이 소피의 못 말리는 패션’, ‘내 짝꿍 최영대’,‘짜장 짬뽕 탕수육’,까마귀소년‘
읽어오기
아이들의 기질을 이해할 수 있어서 좋았다.
기질 수업을 들으면서 몇몇 아이들이 생각나고
'아...내가 이런 실수를 아이에게 했구나'라는 후회와 반성도 됐다.
기질에 대해 더 알고 싶고 더 공부하고 싶다는 생각이 들었다.
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어렵게만 생각했던 글쓰기. 잘 해보고 싶은데 조금은 희망이 보이는 듯 하다.
조금 더 자세히 알고 싶어요.
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포르멘을 시작으로 수업을 시작했다.
왜 이렇게 그림이 내 맘대로 안되나. 마음 한켠에 서운함이 흐른다.
오늘은 글쓰기를 배웠다. 새로운 생각. 조금씩 글을 써 본다.
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이렇게 재밌는 글쓰기 수업 처음이에요.
요런 수업만 하면 자발적으로 신나게 할 것 같아요.
기질을 수용하기엔 정말 역부족인 것 같아요.
특히 부모 역할을 하는 게 엄청난 노력이 필요한 것 같아요.
선생님을 뵈면 에너지가 살아납니다. 사랑해요 선생님!
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벌써 21차시. 이제 남은 시간이 얼마 없다는 생각에 한시간, 한시간이 너무 소중하네요.
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내 글을 써본지가 언제인가....?
글쓰기가 '재미있다'는 감정이 드는 건 처음이다.
아이들에게도 재미를 먼저 주면서 시작하면...
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선 그리기가 여전히 힘들다.
머리가 아닌 감각에 의지해야 하는데....
무딘 내 감각을 깨우기 위해서 선 그리기 연습을 많이 해야겠다.
기질을 알고 보니, 우리 아이를 어떻게 받아주어야 할 지 조금 보이는 듯 하다.
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1분 글쓰기와 릴레이 글쓰기 너무 좋았어요.
수업에 많은 도움이 될 것 같고요. 감사합니다.
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글쓰기가 재미있어질 것 같습니다. 갈 수록 재밌어요.
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