하나 .....노래<무지개> 로 시작하였습니다.

             아름다운 저 무지개 하늘 에 수를 놓네
             빨강색 주황색 노랑색 초록 파랑 남색 보라
             무지개 아름다워라 어느새 비가 그쳐
             빨강색 주황색 노랑색 초록 파랑 남색 보라
             눈부신 햇살이 살짝 오면 무지개 피어나네

      .......그리고 6차시까지 배웠던 노래들을 다시 불러보았습니다.
             <아름다운 세상> <딩동벨><새들 노랫소리> <Deep Peace> <아침햇님 활짝>
             <여름 바람/ 봄, 여름. 가을> <아침이 오면/ 저녁이 오면> <해가 나면>
             <빛나는 아침 해처럼> <하나를 부르지> <봄님이 왔어요><꽃들>
             <언제나> <Dona nobis pacem> <내 마음에 심은 꽃> <축복송> <살림 학교 노래>

      ........부를 때 마다 어색하더니만 이제는 어느덧 익숙해진 듯 선생님들의 목소리가 너무나
              아름다웠습니다. 돌림노래의 멋진 화음도 합창의 중요성도 다시금 기억합니다.

둘.......... 기질에 대해 필기

               ㅁ. 다혈질 : 관심이 쉽게 일어나지만 인내심이 약함
                                공기, 에테르체, 신경기능과 활동, 어린이~사춘기까지 건강함. 광기
                                봄, 소양인, 합창, 관악기. 기분이 가벼움. 무책임성, 불안정, 통제 불능
                                천진 난만, 낙천적
               ㅁ. 담즙질 : 관심이 증폭되고 인내심이 있음
                                불, 아스트랄체, 땅딸막한 체형. 청춘기, 광신, 여름, 태양인,
                                기분이 강하고 격함. 모험, 결단, 확신, 신념, 인내력, 의지적, 실용적, 현실적
               ㅁ. 우울질 : 관심이 쉽게 일어나지 않지만 인내심이 강함.
                               흙, 자아체, 신체 기능과 활동, 길고 야윈체형, 중년기, 망상, 우울증,
                              가을, 소음인, 현악기, 내면에 침잠, 강한 의지, 진실중시. 감수성이 강함.
                              부정적 사고, 곽에 집착, 소심, 이기적, 완벽주의
               ㅁ.점액질 : 관심이 있지만 드러내지 않고 인내심이 적음
                              물, 물질체, 겨울 태음인, 노년기, 분비선 체계 기능과 활동, 저능, 백치.뚱뚱한 체형
                              조화중시. 침착, 우호적 관계 중시, 냉소적, 무감동, 유머와 풍자를 즐김. 냉정함.
                               게으름. 심술 궂음
  
   ...........기질 파악의 근본적인 필요성
               <인간을 보는 여러가지 분류방법이 있음. 우리나라의 사상의학, 애니어램,MBTI 등>
               기질론은 피와 물로 원론적인 분류유형이며 인간을 어떻게 이해해야 하는가?
                답변을 주고 있다.
                                          
   ............기질에 대한 이해가 필요
               한가지 기질을 50% 이상 가질 수는 없다.
               기질은 결정적인 한가지가 아닌 여러가지를 함께 지닐 수 있다.
               각 시기 마다 좌우하는 기질이 서로 다름. 기질에 대해 앎으로써 서로 이해의 폭을 깊게 하고
               장점을 중심으로 단점을 보완한다.
               아이들에게도 기질 파악하여 그 아이와 함께 하는 교육이 필요하다.

  ............. 그림으로 알아보는 기질파악
                동그라미 3개 + 선 1개
                선생님들의 성격과 전반적인 기질이나 숨겨진 심리적인 문제를 함께 나누어 보았습니다.
                ((혹시 기치료와 한약에 대한 궁금증은 선생님에게 직접>>

  .............. 초등 시기의 아이들 기질 파악이 필요
                다혈질의 특징을 많이 지니고 있음.
                인식이 형성되어야 사고가 일어남. 즉 아이들을 그대로 인정하고 받아들이는 자세가 필요
                여러가지 관찰과 경험을 통해 세계를 느끼도록 도와준다.
                책을 읽고 깊은 세계에 들어갈 수 있도록
                악기를 많이 다루게 하고 노래를 통해 좋은 소리를 경험토록


셋...........다음주 들살림 견학에 대한 이야기
                준비물: 간편복장(구두, 치마 안돼요) 간식(과자, 인스턴트음식. 탄산음료 안돼요)
                           공책(시노래 공책, 나무관찰공책, 문양 공책) 리코더
                모두들 함께 하면 즐거울 것이라고 기대하고 있습니다.
                즐거운 시간, 그리고 뜻깊은 시간이 되었으면 합니다.

넷........... 박형만 선생님과 마지막 수업
                이제 6강 수업으로 박형만 선생님과는 빠이빠이 입니다.
                그리고 비좁은 수업시간으로 인해 다 하지 못한 수업은 마지막에 보강을 해주시겠다고...
                 7강 수업 때 한번 더 보겠지만 그래도 첫 수업을 시작하고 어색하고 어려운 공부에
                 도전하는 많은 선생님들에게 더 친근감 있게 수업할 수 있게 해주셔서 감사드립니다.
                 들살림 수업때 맛있는거 싸가겠습니다.
                 선생님의 수업을 평가서에 기록하면서 마쳤습니다.

**개인소감 : 이렇게 글을 올리고 나니 수업이 좀 더 내 것이 되는 것을 알게 되었습니다.
                  기대되는 7강 수업과 새로운 선생님과 하는 수업을 기대하면서 이거 보시는
                  39기 샘들...화이팅.~~