중등논술 40기 20강

수업일: 2011년 5월 12일 이른(10:00~13:00)

지도교사: 김형준 선생님

- 수업계획안(1차시) 평가하기

-> 이번 20강 수업은 도반들께서 text를 정하여 1차시 수업지도안을 과제로 작성한 것을 가지고 도반들

   과 이야기 나누며 김형준 선생님께서 지도해 주셨습니다.

  (☞:선생님 지도내용)

도반A)

주제: 과학의 발전이 인류를 행복하게 해 줄까?(Text: 과학, 일시정지/양철북)

학습목표: 1.생명복제, 동물실험, 원자력, 기후변화, 나노, 유비쿼터스등에 관한 과학적 원리를 이해한다.

          2.과학기술의 양면성을 인식한다.

          3.토론을 통해 과학기술과 인간사회가 어떻게 바람직한 관계를 맺어야 할지 고민 해 본다.

학습활동: 1차는 동영상 e-지식채널<천사와악마> 시청하고, 교재에서 생각해 볼거리에 대한 문제에

          대해 의견나누기

          2차는 찬반토론하기: “과학기술이 인류를 행복하게 하는가?”

☞ 주제가 너무 포괄적이거나, standard하거나 아이들이 예측이 가능한 것은 식상할 수 있다. 학습목표 

   의 내용이 너무 많아서 3차시 정도로 나누어 1차시는 과학의 원리 이해, 2차시는 과학의 양면성 토론  

   3차는 대안제시로 진행하는 것이 좋다.

도반B)

주제: 더불어 사는 삶의 의미 (Text: 마지막 거인 / 디자인하우스)

학습목표: 1.자연의 소중함을 깨닫는다.

          2.더불어 사는 삶의 의미를 이해한다.

학습활동: 1차는 교재에 대한 내용알기 및 “자연과 더불어 살려면 어떻게 해야 하나?”찬반 토론하기

          2차는 역할을 정하여 모의법정

☞ 학습목표 1은 추상적이라 좀 더 구체적으로 깨달을 수 있는 것으로 정하는 것이 바람직하고, 모의법 

   정은 사전준비가 되지 않으면 실패할 수가 있으므로 각자의 역할을 잘 정하여 준비시키도록 한다.  

   (예를들어 미국 법정드라마를 보거나 법정사이트에 들어가서 진행하는 방법을 알아본다.)

도반C)

주제: 전쟁으로 인한 인간성 상실 (Text:기억 속의 들꽃 / 다림)

학습목표: 1. 등장인물들의 겪은 사건과 아픔을 안다.

          2. 주요사건을 정리해서 기사문을 쓸 수 있다.

학습활동: 1. 등장인물의 행동에 대해 토론하기

          2. 피란을 떠나서 죽기까지 주인공에게 일어났던 중요한 사건을 정리하여 기사문 쓰기

☞ 학습목표 1을 좀 더 구체적으로 타인에 대한 고통을 공감하는 방법을 알아보는 것으로 정하고, 기사문

   을 다양하게 기사, 사설, 만평으로 역할을 정하여 8절지 호외형식으로 신문만들기를 한다.

도반D)

주제: 다양한 관점에서 세상바라보기(Text: 떡갈나무 바라보기 / 사계절)

학습목표: 1. 다양한 관점으로 세상을 바라 볼 수 있다

          2. Text 속 동물의 눈으로 본 세상을 글로 쓸 수 있다.

학습활동: 1. 책 속에 내용을 발문을 통하여 내용을 알아본다.(동물들의 세계)

          2.‘하나라도 백 개인 사과’ 책 읽어보고 이야기 나누기

          3. 동물의 관점에서 본 세상에 대해 글쓰기

☞ 학습활동 글쓰기에서 “동물의 눈으로 본 세상”의 세상은 추상적이므로 구체적으로 제시한다.( 예를들

   어 “동물의 눈으로 본 도시”, “동물의 눈으로 본 사람”, “동물의 눈으로 본 자서전 쓰기(일대

   기)”)동물의 탈을 만들어 쓰고 글을 쓴다면 더 실감난다.

* 다음주 수업안내

1. 21강 텍스트 독해수업으로 프린트 과제 있습니다.

2. 24강: 1차시 수업지도안  

3. 25강: 년 계획(40차시) 수업지도안