*** '아침'에 관한 시와 노래를 만났습니다***

   노래:                           아   침

                                  일어나자
                                  아침이다
                                  어서들
                                  일어나서
                                  새아침
                                  맑은바람
                                  우리 모두
                                   마셔보자

  --- 선생님께선는  모두 아는 노래라 하셨는데
        제 기억속에 이 노래는 처음인것 같습니다


  시:                           아침을 여는 시

                    동쪽 하늘 환히 해님이 솟아오르면
                    서쪽 산너머 달님 별님이 집니다
                    내 앞에는 활짝 열린 세상
                   내 뒤에는 따스한 부모님
                    이 모든 것 한 가운데 있는
                                나

  ---  모두 함께 한 번 읊은 다음  일어나서  율동과 함께 했습니다
         언제나 느끼는 것이지만 해오름에서의 율동은 사실 은근히 '유치한'편 입니다 (완전 주관)

         그렇지만  그 단순하고 유치한 듯 보이는 동작과 언어들이  우리에게  얼마나  깊은  마음의 파장을
         안기는지  또한  놓칠 수가 없습니다



   *** 이번 강의에서는  슈타이너 교육의 바탕이랄 수 있는 두 가지 를 공부했습니다****

    <칠년주기설에 따른 발달단계> 와 <기질에 따른 특성> 입니다

    @@@@@@@@@@  제 컴이 계속 다운되는 바람에  (지금 벌써 세번째랍니다,,,  인내심의 한계를 ...)
                                그래서  일단 가볍게 마무리를 해 놓고  위의 내용은 첨부파일로 올릴까 합니다


    위의 두 가지 내용의 강의에 앞서 선생님께선
   <아이들의 발달 단계를 왜 알아야 하는지 >  에 대하여 생각해 보자 하셨습니다

    --- 아이들의 현재 상황을 파악하는것도 중요하지만
           각각의 발달단계에 무엇이 필요한가를 제대로 알고
            바른 방향을 제시해야 하기 때문이라 하셨습니다
    --- 모두 공감하는 바라 생각됩니다


   ---- 기질론 강의를 마치며 이렇게 마무리해 주셨습니다
         " 어른들은 네가지 기질을 조합한 형태이지만 아이들은 그렇지 않다
          초등아이들의 경우  특히 교사는  아이의 기질을 바르게 파악하고 각각의 장점을
          극대화시켜야 한다
          교사는 네가지 기질을 고루 발달시켜 내 안에 모두 가지고 있어야 한다"

  *** 어서 마무리 해야 겠다는 생각에 마음이 급해져 우선 이대로 올립니다***