선생님, 정말 땡큐입니다. 수업시간 늦지않게 열심히 꾸준히 잘 다닐께요.
이렇게 항상 도움만 받습니다.정말 감사감사입니다.
다음시간엔 제가 간식(빵) 준비할께요. 한주일간 건강하세요.

홍옥경 선생님, 다치셨다고 해서 걱정했습니다. 다행히 큰일 아니라니...... 건강조심하시구요.
선생님, 웃으시는 모습 뵐 수 있기를 기다릴께요.


>주제수업 학교
>
>지금, 만남 자리에서 나를 봅니다
>
>나는 지금 배움에 앞서 조용히 침묵합니다.
>이 배움이 나를 어디로 이끌까 생각하면서
>무엇을 깨닫기 위해 이곳에 왔을까 생각하면서
>먼지처럼 떠다니는 잡념들을 가라앉힙니다,
>그리고 아침 창문을 열 듯 마음을 차분히 엽니다.
>밝고 찬란한 아침 햇살이 내 방에 스미듯
>진리의 빛이 내 마음을 밝혀 주기를 기대하면서
>
>누군가로부터 새로운 이야기를 듣기에 앞서
>누군가에게 말을 건네기에 앞서
>말에는 한계가 있음을 되새기며
>혹시도 있을지 모를 내 편견으로
>그의 참된 의도를 잘못 이해하는 일이 없게
>나의 진실로부터 그가 멀어지는 일이 없게
>찬찬이 나의 대화 습관을 살펴보면서
>들을 때나 볼 때나 나의 생각과 느낌 때문에
>있는 그대로 받아들이지 못하는 일이 없기를 바랍니다.
>
>차츰차츰, 어지럽게 흩날리던 것들이 제자리로 돌아가고
>나도 이제 진실을 듣고 말할 준비가 되었습니다.
>하지만
>아무리 옳고 좋은 것이라 해도
>나를 잃어버린 채 끌려 다니지 않고
>나의 북소리에 맞추어
>한 걸음 한 걸음 어두운 숲을 지나서
>점점 맑아지는 내 안의 하늘을 맞이합니다.
>
>이 배움이 진실로 나를 성장시키고
>그로인하여 내 영혼이 더욱 맑아지며
>남을 위한 삶이 곧 나의 삶이됨을 가슴 깊은 곳에서 울려나와
>뼛속 깊이 잔잔한 떨리움으로 퍼져 나가길 기대합니다.
>
>이제 침묵에서 돌아와 배움의 기쁨을 함께 나누는 일에
>온 정성을 다하여 참여합니다.
>
>열심히 쫓아오면서 흐트러진 마음을 한번 되돌아 보게하고 많은 생각을 하게 하는 시였습니다
>
><수업목표>
>1. 학교가 나에게 어떤 의미가 있는가?
>2. 학교의 사회적 의미를 이해해 본다.
>학교는 고립된 곳, 학교를 사회로 나가기 전의 과정이라 생각
>3. 학교에 대해서 비판적으로 이해하고 자기 나름대로 주체적으로 수용할 수 있도록 한다.
>
>*도입부
>학교 하면 떠오르는 이미지 그려보고 왜 그런 이미지가 떠오르는지 이야기한다.
>학교 하면 떠오르는 단어는 무엇인가?
>
>
>*영화보기
>-YMCA 청소년 영상 문화 우수작 모음-
>"오늘의 지친하루를"
>토론거리
>1. 주인공이 학교에 대하여 갖고 있는 생각은?
>2. 학교의 문제점 찾아보기
>3. 학교를 떠나기 싫다는 주인공의 말에 대하여
>4. 선생님의 행동
>5. 주인공이 자기 자리로 다시 오게 된 이유는
>6. 부당한 대우를 받았을 때 나는 어떤 태도를 취해야 하는가
>
>체벌이나 집단 폭행, 왕따 등 우리가 직면하고 있는 현실에 대하여 참 많은 이야기를 하고 듣는 수업이었습니다.
>
><과제물>
>다음주 주제수업 "성" - 성차별 사례 찾아보기
>1. 동화,소설 속에서
>2. 드라마,영화,광고 가요 속에서
>3. 가정,학교,사회에서
>
>변병녀 선생님~~
>사회에서 성차별 되고 있는 사례찾아보기가 선생님 과제입니다.
>홍옥경 선생님~~
>많이 돌아다니지 않으셔야 빨리 편해지실것 같네요. 밝고 자신감있는 선생님 모습 빨리 보고 싶습니다.
>
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