교사과정
중등 논술 강의 나눔터
Name 김기희 첨부파일
Subject 역사 논술 17기 1강 없음
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1. 최근 신문 기사 중에서 현 사회의 문제점이라고 생각되어지는 사항을 제시
1) 대학 입시 제도
2) 과거사 진상 규명
3) 인간성 상실
4) 극단주의적 성향
2. 토론
위의 제시 사항 중에서 "과거사 청산"에 대한 의견을 나누었다.
의견1 / 친일파 세력이 현 시대까지 기득권을 가진 부류의 사람으로 살아가는 것은 문제이고 이를 청산하기 위해 강력한 해결책이 모색되어야 한다.
의견2 / 친일파의 문제가 어제, 오늘에 나온 문제가 아닌데 새삼스럽게 그 문제가 왜 대두 되었는가에 대한 생각을 우선해야 한다. 다른 기득권이 그들의 이권을 위한 정치적 수단으로 제시 한 것이다.
의견3 / 정치적인 면이 있다지만 그동안 들춰낼 수 없었던 이 문제가 사회현안으로 나올 시기가 되었다면 일제점령기의 영향으로 잘못 되어간 우리의 역사를 바로잡을 기회로 삼아야 한다.
의견4 / 사회와 역사의 발전은 개혁과 진보가 있어야 하는데 이를 방해하는 수구세력이 있다. 그들이 기득권을 가지고 사회 전반적 인 제반 사항을 관여하는데 민중의 소리를 반영하지 못하고 있다. 과거사 청산의 문제의 대두는 우리사회가 변화를 이룰 수 있는 기회로 보아야 한다.
3. 강의
"과거사 진상 규명"의 역사적 의미는 무엇인가를 생각해야 한다.
문제제기 / 신라가 망한 이유는 무엇인가?
수강생 의견 / 귀족의 향락과 사치, 골품제에 대한 집착등으로 인해 백성들이 어려움을 겪고 사회혼란을 야기하였다.
우리는 그동안 사회적 혼란은 나라를 망하게 하는 요인이 된다고 배웠고 따라서 안정을 추구해야 한다고 배웠다.
그러나 혼란의 과정이 없으면 변화는 없다. 혼란의 반대 개념은 안정, 질서이다. 안정과 질서가 유지된다는 것은 기득권을 가진 사람이 그들의 기득권을 유지하는 상황이다. 우리는 현 사회의 문제점에 대해 서로 다른 의견으로 말하여 혼란을 야기하는 것을 우려한다. 내가 알고 있는 것을 다른 각도로 보면 혼란스럽다. 개인적으로 혼란을 겪는다는 것은 개인의 가치를 재정립하는 과정일 수 있다.
사회집단은 서로 다른 의견을 가지고 있는 사람들이 모여있다. 그 의견을 모은다는 것은 바라보는 관점이 비슷하다는 것이고 구체적인 사안들은 다르다. 현실에 대한 인식을 나누어야 한다. 문제 인식이 동일하다면 그에 관한 원인과 해결책을 논의하며 찾아야 한다. 서로 다른 의견이 나오는 이러한 과정이 혼란이다.
혼란을 변화로 가는 가능성으로 보아야 한다. 과거 혼란의 관점은 위험하다는 것이었는데 지금까지의 역사나 교과서가 안정을 원하는 관점에서 쓰여진 것을 알 수 있다. 실재 우리가 바라보아야 하는 관점은 기득권의 관점이 아니다. 자기 자신의 기반을 정확하게 인식하는 것이 역사공부의 시작이다.
Subject 역사 논술 17기 1강 없음
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1. 최근 신문 기사 중에서 현 사회의 문제점이라고 생각되어지는 사항을 제시
1) 대학 입시 제도
2) 과거사 진상 규명
3) 인간성 상실
4) 극단주의적 성향
2. 토론
위의 제시 사항 중에서 "과거사 청산"에 대한 의견을 나누었다.
의견1 / 친일파 세력이 현 시대까지 기득권을 가진 부류의 사람으로 살아가는 것은 문제이고 이를 청산하기 위해 강력한 해결책이 모색되어야 한다.
의견2 / 친일파의 문제가 어제, 오늘에 나온 문제가 아닌데 새삼스럽게 그 문제가 왜 대두 되었는가에 대한 생각을 우선해야 한다. 다른 기득권이 그들의 이권을 위한 정치적 수단으로 제시 한 것이다.
의견3 / 정치적인 면이 있다지만 그동안 들춰낼 수 없었던 이 문제가 사회현안으로 나올 시기가 되었다면 일제점령기의 영향으로 잘못 되어간 우리의 역사를 바로잡을 기회로 삼아야 한다.
의견4 / 사회와 역사의 발전은 개혁과 진보가 있어야 하는데 이를 방해하는 수구세력이 있다. 그들이 기득권을 가지고 사회 전반적 인 제반 사항을 관여하는데 민중의 소리를 반영하지 못하고 있다. 과거사 청산의 문제의 대두는 우리사회가 변화를 이룰 수 있는 기회로 보아야 한다.
3. 강의
"과거사 진상 규명"의 역사적 의미는 무엇인가를 생각해야 한다.
문제제기 / 신라가 망한 이유는 무엇인가?
수강생 의견 / 귀족의 향락과 사치, 골품제에 대한 집착등으로 인해 백성들이 어려움을 겪고 사회혼란을 야기하였다.
우리는 그동안 사회적 혼란은 나라를 망하게 하는 요인이 된다고 배웠고 따라서 안정을 추구해야 한다고 배웠다.
그러나 혼란의 과정이 없으면 변화는 없다. 혼란의 반대 개념은 안정, 질서이다. 안정과 질서가 유지된다는 것은 기득권을 가진 사람이 그들의 기득권을 유지하는 상황이다. 우리는 현 사회의 문제점에 대해 서로 다른 의견으로 말하여 혼란을 야기하는 것을 우려한다. 내가 알고 있는 것을 다른 각도로 보면 혼란스럽다. 개인적으로 혼란을 겪는다는 것은 개인의 가치를 재정립하는 과정일 수 있다.
사회집단은 서로 다른 의견을 가지고 있는 사람들이 모여있다. 그 의견을 모은다는 것은 바라보는 관점이 비슷하다는 것이고 구체적인 사안들은 다르다. 현실에 대한 인식을 나누어야 한다. 문제 인식이 동일하다면 그에 관한 원인과 해결책을 논의하며 찾아야 한다. 서로 다른 의견이 나오는 이러한 과정이 혼란이다.
혼란을 변화로 가는 가능성으로 보아야 한다. 과거 혼란의 관점은 위험하다는 것이었는데 지금까지의 역사나 교과서가 안정을 원하는 관점에서 쓰여진 것을 알 수 있다. 실재 우리가 바라보아야 하는 관점은 기득권의 관점이 아니다. 자기 자신의 기반을 정확하게 인식하는 것이 역사공부의 시작이다.