< 역사논술 5강 > 10월 4일 월요일

                 <  삼국시대 >

# 전쟁
   * 고대사의 전쟁은 권력을 강화하는 수단이었다.
   * 부족연맹체에서 고대국가로 넘어가는 시기에도 전쟁이 많이 필요했다.

# 불교
   * 삼국은 구새대를 버리고 새 시대를 맞이하는 명분으로 불교를 받아 들였다.
   * 왕권강화의 불교 - 호국불교
   * 전생 - '전생에 훌륭한 일을 많이 했으므로 나는 왕이다.'
   * 이차돈의 순교 - 왕권강화의 수단이며 귀족을 억압하는 수단이었다.
     백제    : 고이왕 - 율령반포
     고구려 : 소수림왕 - 율령반포, 불교공인,태학
     신라    : 법흥왕 - 율령반포, 불교공인

# 한강유역 차지
   * 삼국의 전성기에는 한강을 차지했던 공통점이 있다.
      백제    : 근초고왕 (4세기)
      고구려 : 광개토왕, 장수왕 (4세기말~5세기)
      신라    : 장수왕 (6세기)

# 아이들과 수업에서 활용할 수 있는 예
   * 삼국시대 인물을 아는 대로 쓰게 한다. (포스트잍 활용)
   * 전지에 나라별로 시대에 맞게 붙인다.
   * 또는 왕, 예술인 등으로 분류해서 써도 된다.

# 찾아가 볼 만한 유적지
   * 전곡리 유적지 (약 30만년전 구석기 시대 유적지)

# 아이들과 함께 볼 수 있는 책 (문명)
   < 세계 고대 문명 >- 아틀라스 시리즈/기린원
    @ 서양인의 관점에서 본 문명을 바로 잡아가면서 살펴 본다.

# 아이들과 수업을 할 때
   * 초등 3,4학년 : 생활사 중심으로 한다. @ 참고도서<우리 민속 오천년>
                                                                         -명절, 절기
   * 초등 5,6학년 : 문명, 전쟁으로 역사 흐름을 잡는다.
     - 어릴수록 '주제수업'을 중심으로 한다.
     - 아이들이 역사 안에서 살아감을 느낄 수 있도록 지도한다.
     - 한 달에 한 번 정도가 적당하다.
     - 그 달에 인물을 선정하거나 10월은 개천절 - 단군신화 -이런식으로  
        수업을 할 수도 있다.

*** 다음시간까지 '고려시대' 관련서적을 읽어 오시면 됩니다.