교사과정
중등 논술 강의 나눔터
먼저 늦어서 죄송합니다. ^^;;
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14강 수업의 주제ㅡ텍스트에서 토론주제 찾기('가족'이라는 것을 주제로 했습니다.)
여는 시***
꽃나무
도종환
꽃나무라고 늘 꽃을 달고 있는 것은 아니다
삼백예순닷새 중 꽃 피우고 있는 날보다
빈 가지로 있는 날이 훨씬 더 많다
행운목처럼 한 생애 겨우 몇 번
꽃을 피우는 것들도 있다
겨울 안개를 들판 끝으로 쓸어내는
나무들을 바라보다
나무는 빈 가지만으로도 아름답고
나무 그 자체로 존귀한 것임을 생각한다
우리가 가까운 숲처럼 벗이 되어주고
먼 산처럼 배경 되어주면
꽃 다시 피고 잎 무성해지겠지만
꼭 그런 가능성만으로 나무를 사랑하는 게 아니라
빈 몸 빈 줄기만으로도 나무는 아름다운 것이다
혼자만 버림받은 듯 바람 앞에 섰다고 엄살떨지 말고
꽃 피던 날의 기억으로 허세부리지 않고
담담할 수 있어서 담백할 수 있어서
나무는 그것만으로도 충분히 아름다운 것이다
꽃나무라고 늘 꽃 달고 있는 게 아니라서
모든 나무들이 다 꽃 피우고 있는 게 아니라서
(1) 단편애니 감상
<the street>라는 단편 애니를 보면서 중학생들에게 적합한 수업 주제를 찾아보는 시간이었습니다.
먼저 단편 애니를 감상한 다음에 조별 토론이 이어졌습니다.
#이혜자, 정선주, 최화순, 이운주 선생님들 조
1. 가족간의 공동체와 타 공동체와는 어떻게 다른가?
2. 내가 할머니 입장이라면
3. 할머니와 가족 구성원간에 유대 관계가 형상되지 않은 원인은?
4. 고령화 사회에서의 노인의 문제
5.제목의 의미는?
#임은경, 이지훈, 강순옥,박난영 선생님들 조
1.작품에 등장하는 가족이 겪고 있는 갈등은 무엇일까?-구성원 각각 분석해 보기
2.'할머니'의 존재가 이 가족의 갈등에 어떤 영향을 미치고 있는가?
3. '긴병에 효자 없다'는 속담의 의미가 이 가족에겐 어떻게 발현되고 있는가?
4. 갈등 극복의 해결책은 무엇일까?
#정경연,정향구, 강영숙, 김옥희 선생님들 조
1.제목의 의미는 뭘까요?
2.내가 가족을 절실하게 찾게 되는 경우는 언제인가?
3. 극 중 엄마가 '그래도 나도 사람인데...'라는 말을 합니다. 어떤 마음으로 했을까요?
4. 가족 안에서 계속 요구만 하는 구성원과 그 요구를 들어만 주는 구성원은 없습니까?
(저희 조는 제가 가족의 개념에 관한 문제제기를 하는 바람에 이야기가 삼천포로 빠지기도 했습니다. 이 점 죄송합니다. ^^;;)
#이은경, 양예라, 이선화, 정현옥 선생님들 조
1. 제목의 의미는?
2.이 가족의 갈등 원인은 무엇인가?
-표면적 원인은?
-내면적 원인은?
-사회적 요인은?
3.우리 가족의 갈등 요인은 무엇인가?
(자기 문제화 시켜보기-> 그러면서 해결 방안 찾아보기)
4. 가족의 힘으로 갈등을 극복한 반대되는 소설 함께 읽기
<애니의 노래>, <아빠가 남긴 것>...
영화 <축제>: 죽음을 통한 화합 ( 이 영화는 주제에서 조금 벗어나는 감이 있다고 했습니다.)
#최지연 선생님의 정리의 말씀
실제로 수업 중에 중학생 아이들에게 이 애니를 보여주고 토론 주제를 찾아보라고 하셨다고 합니다.
중학생 아이들이 잡았던 토론 주제는...
'할머니가 아프면 요양소롤 보내야 하나?' 였다고 합니다.
즉, 아이들의 고민이 더 현실적이라는 결론이었습니다.
수업 중에 이 애니를 활용하게 될 경우에는 두 가지 지점을 꼭 중요하게 잡고 가자는 결론을 내려 보았습니다.
첫째로는 아이들이 자기 가족의 문제를 먼저 솔직하게 이야기하는 것으로 수업을 시작하도록 하자는 것이었습니다. 두번째로는 아이들이 사회적 모순과 가정의 문제를 관련지어 생각할 수 있도록 하자는 것이었습니다.
아이들이 자기 문제화해서 토론 주제에 접근할 수 있도록 하자는 것이 중요하게 이야기 되었습니다.
<<<<<<<<<<<<<<<<<가족을 주제로 할 때 참고가 될 수 있는 텍스트들>>>>>>>>>>>>>>>>>>
-책-
<딸들이 자라 엄마가 된다.>
<나의 라임 오렌지 나무>
<돼지가 한 마리도 죽지 않던 날>
-영화-
<미세스 다웃 파이어>
<가족>
-희곡-
<원고지>
(2)<오이 대왕>속에서 토론 주제 찾기
역시 조별토론이 이어졌습니다.
#이혜자, 이운주, 최화순, 정선주 선생님들 조
1.원시 사회부터 현재까기 가족 공동체는 어떻게 변모해 왔고, 미래의 가족의 의미는 어떠한가?
2. 아버지가 가족에게 대하는 불합리한 점을 찾아보고, 나의 가족들은 어떤지 이야기해 보자.
3. 나의 아버지가 권위적이라면, 가족에게 왜 그렇게 대하는지 사회 구조적인 원인은 없는가?
4.가족 구성원을 객관적으로 설명할 수 있고 내 고민을 털어 놓을 수 있는 가족은 누구인지 생각한 적은 있는가?
5. 편견 없는 닉의 입장으로 갈등 양상을 해소할 수 있는가?
#임은경, 이지훈, 박난영, 강순옥 선생님들 조
1.'오이대왕'의 상징적 의미는 무엇일까?
2. 가족 구성원 각각의 성격 및 갈등 양상을 살펴보고, 갈등의 근본적 원인 및 해결책 찾아보기
3. 내가 가족 관계를 원활하게 맺기 위해 노력할 것을 생각해 보기
#양예라, 이선화, 정현옥, 이은경 선생님들 조
1. '오이대왕'의 존재는 무엇인가?(문제를 발생시키는 존재-문제를 해결할 수 있는 존재)
2.아빠는 왜 '오이대왕'을 받아들였는가? 왜 가족들을 받아들이지 않았는가?
3.각 가족 구성원이 가지고 있는 문제는 무엇인가?
4.가족이 무엇인가가 문제가 아니다. 그렇다면 구성원들의 태도, 자세로 어떠한 것이 필요한가?
#강영숙, 김옥희, 정경연, 정향구 선생님들 조
1. 제목의 의미는 무엇인가?
2. '오이대왕'이 상징하는 것은?
3. 왜 아버지는 '오이대왕'을 받아들였는가?
4. 왜 가족들을 '오이대왕'을 몰아내려고 큰 노력들을 하지 않았지?
5. 우리 가족 중에도 '오이대왕' 같은 존재가 있나?
6. 우리들은 가족 중에 '오이대왕' 같은 존재가 있으면 어떻게 할 수 있을까?
7. '오이대왕'이 나타나지 않았다면 우리들의 모습은 어땠을까?
(3) 우리 가족들 중에는 '오이대왕'이 있는가?
각 조에서 토론한 내용을 발표하기 전에 먼저 몇몇 선생님들의 솔직한 이야기가 있었습니다.
정말 분위기 좋은 18기 분들이란 느낌이 들었습니다. ^^
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<괴제>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
<행복이 찾아오면 의자를 내주세요>를 읽고 수업안 짜오기
다음 수업은 '친구'라는 주제로 수업이 진행된다고 합니다. 그리고 <오이대왕> 주제 찾기 수업이 마무리 된다고 합니다.
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14강 수업의 주제ㅡ텍스트에서 토론주제 찾기('가족'이라는 것을 주제로 했습니다.)
여는 시***
꽃나무
도종환
꽃나무라고 늘 꽃을 달고 있는 것은 아니다
삼백예순닷새 중 꽃 피우고 있는 날보다
빈 가지로 있는 날이 훨씬 더 많다
행운목처럼 한 생애 겨우 몇 번
꽃을 피우는 것들도 있다
겨울 안개를 들판 끝으로 쓸어내는
나무들을 바라보다
나무는 빈 가지만으로도 아름답고
나무 그 자체로 존귀한 것임을 생각한다
우리가 가까운 숲처럼 벗이 되어주고
먼 산처럼 배경 되어주면
꽃 다시 피고 잎 무성해지겠지만
꼭 그런 가능성만으로 나무를 사랑하는 게 아니라
빈 몸 빈 줄기만으로도 나무는 아름다운 것이다
혼자만 버림받은 듯 바람 앞에 섰다고 엄살떨지 말고
꽃 피던 날의 기억으로 허세부리지 않고
담담할 수 있어서 담백할 수 있어서
나무는 그것만으로도 충분히 아름다운 것이다
꽃나무라고 늘 꽃 달고 있는 게 아니라서
모든 나무들이 다 꽃 피우고 있는 게 아니라서
(1) 단편애니 감상
<the street>라는 단편 애니를 보면서 중학생들에게 적합한 수업 주제를 찾아보는 시간이었습니다.
먼저 단편 애니를 감상한 다음에 조별 토론이 이어졌습니다.
#이혜자, 정선주, 최화순, 이운주 선생님들 조
1. 가족간의 공동체와 타 공동체와는 어떻게 다른가?
2. 내가 할머니 입장이라면
3. 할머니와 가족 구성원간에 유대 관계가 형상되지 않은 원인은?
4. 고령화 사회에서의 노인의 문제
5.제목의 의미는?
#임은경, 이지훈, 강순옥,박난영 선생님들 조
1.작품에 등장하는 가족이 겪고 있는 갈등은 무엇일까?-구성원 각각 분석해 보기
2.'할머니'의 존재가 이 가족의 갈등에 어떤 영향을 미치고 있는가?
3. '긴병에 효자 없다'는 속담의 의미가 이 가족에겐 어떻게 발현되고 있는가?
4. 갈등 극복의 해결책은 무엇일까?
#정경연,정향구, 강영숙, 김옥희 선생님들 조
1.제목의 의미는 뭘까요?
2.내가 가족을 절실하게 찾게 되는 경우는 언제인가?
3. 극 중 엄마가 '그래도 나도 사람인데...'라는 말을 합니다. 어떤 마음으로 했을까요?
4. 가족 안에서 계속 요구만 하는 구성원과 그 요구를 들어만 주는 구성원은 없습니까?
(저희 조는 제가 가족의 개념에 관한 문제제기를 하는 바람에 이야기가 삼천포로 빠지기도 했습니다. 이 점 죄송합니다. ^^;;)
#이은경, 양예라, 이선화, 정현옥 선생님들 조
1. 제목의 의미는?
2.이 가족의 갈등 원인은 무엇인가?
-표면적 원인은?
-내면적 원인은?
-사회적 요인은?
3.우리 가족의 갈등 요인은 무엇인가?
(자기 문제화 시켜보기-> 그러면서 해결 방안 찾아보기)
4. 가족의 힘으로 갈등을 극복한 반대되는 소설 함께 읽기
<애니의 노래>, <아빠가 남긴 것>...
영화 <축제>: 죽음을 통한 화합 ( 이 영화는 주제에서 조금 벗어나는 감이 있다고 했습니다.)
#최지연 선생님의 정리의 말씀
실제로 수업 중에 중학생 아이들에게 이 애니를 보여주고 토론 주제를 찾아보라고 하셨다고 합니다.
중학생 아이들이 잡았던 토론 주제는...
'할머니가 아프면 요양소롤 보내야 하나?' 였다고 합니다.
즉, 아이들의 고민이 더 현실적이라는 결론이었습니다.
수업 중에 이 애니를 활용하게 될 경우에는 두 가지 지점을 꼭 중요하게 잡고 가자는 결론을 내려 보았습니다.
첫째로는 아이들이 자기 가족의 문제를 먼저 솔직하게 이야기하는 것으로 수업을 시작하도록 하자는 것이었습니다. 두번째로는 아이들이 사회적 모순과 가정의 문제를 관련지어 생각할 수 있도록 하자는 것이었습니다.
아이들이 자기 문제화해서 토론 주제에 접근할 수 있도록 하자는 것이 중요하게 이야기 되었습니다.
<<<<<<<<<<<<<<<<<가족을 주제로 할 때 참고가 될 수 있는 텍스트들>>>>>>>>>>>>>>>>>>
-책-
<딸들이 자라 엄마가 된다.>
<나의 라임 오렌지 나무>
<돼지가 한 마리도 죽지 않던 날>
-영화-
<미세스 다웃 파이어>
<가족>
-희곡-
<원고지>
(2)<오이 대왕>속에서 토론 주제 찾기
역시 조별토론이 이어졌습니다.
#이혜자, 이운주, 최화순, 정선주 선생님들 조
1.원시 사회부터 현재까기 가족 공동체는 어떻게 변모해 왔고, 미래의 가족의 의미는 어떠한가?
2. 아버지가 가족에게 대하는 불합리한 점을 찾아보고, 나의 가족들은 어떤지 이야기해 보자.
3. 나의 아버지가 권위적이라면, 가족에게 왜 그렇게 대하는지 사회 구조적인 원인은 없는가?
4.가족 구성원을 객관적으로 설명할 수 있고 내 고민을 털어 놓을 수 있는 가족은 누구인지 생각한 적은 있는가?
5. 편견 없는 닉의 입장으로 갈등 양상을 해소할 수 있는가?
#임은경, 이지훈, 박난영, 강순옥 선생님들 조
1.'오이대왕'의 상징적 의미는 무엇일까?
2. 가족 구성원 각각의 성격 및 갈등 양상을 살펴보고, 갈등의 근본적 원인 및 해결책 찾아보기
3. 내가 가족 관계를 원활하게 맺기 위해 노력할 것을 생각해 보기
#양예라, 이선화, 정현옥, 이은경 선생님들 조
1. '오이대왕'의 존재는 무엇인가?(문제를 발생시키는 존재-문제를 해결할 수 있는 존재)
2.아빠는 왜 '오이대왕'을 받아들였는가? 왜 가족들을 받아들이지 않았는가?
3.각 가족 구성원이 가지고 있는 문제는 무엇인가?
4.가족이 무엇인가가 문제가 아니다. 그렇다면 구성원들의 태도, 자세로 어떠한 것이 필요한가?
#강영숙, 김옥희, 정경연, 정향구 선생님들 조
1. 제목의 의미는 무엇인가?
2. '오이대왕'이 상징하는 것은?
3. 왜 아버지는 '오이대왕'을 받아들였는가?
4. 왜 가족들을 '오이대왕'을 몰아내려고 큰 노력들을 하지 않았지?
5. 우리 가족 중에도 '오이대왕' 같은 존재가 있나?
6. 우리들은 가족 중에 '오이대왕' 같은 존재가 있으면 어떻게 할 수 있을까?
7. '오이대왕'이 나타나지 않았다면 우리들의 모습은 어땠을까?
(3) 우리 가족들 중에는 '오이대왕'이 있는가?
각 조에서 토론한 내용을 발표하기 전에 먼저 몇몇 선생님들의 솔직한 이야기가 있었습니다.
정말 분위기 좋은 18기 분들이란 느낌이 들었습니다. ^^
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<괴제>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
<행복이 찾아오면 의자를 내주세요>를 읽고 수업안 짜오기
다음 수업은 '친구'라는 주제로 수업이 진행된다고 합니다. 그리고 <오이대왕> 주제 찾기 수업이 마무리 된다고 합니다.