1. 두편의 애니메이션 감상한 후  발표하기

(1) 게임의 법칙(엔트로피와 연관하여 감상하기)
    * 엔트로피를 설명하지 않으나, 엔트로피의 문제가 제시되고 있는 작품이다.
    * 세계적으로 유명한 구슬애니메이션으로 인류의 발달 과정을 보여주는 작품이다. 인류의 발달과정을 보여
      주는 작품으로 인류가 출현하기 전에는 자연성이 지켜지는 생명확장, 질서확장의 시기였으나 인간이후에
      는 먹고 먹히는 게임이 순환 질서를 강화하는 것이 아니라 생명을 죽여 버리는 것으로, 생명의 역사, 생산
      의 역사 ,순환의 역사는 변화되고 마지막에 등장하는 핵은 인류 멸전의 위기를 암시하고 있다.
     * 엔트로피는 증가할 수밖에 없다. 전쟁은 엔트로피 증가의 폭발적 관련성을 가지고 있다. 2차 세계대전이
      후 50일간만 전쟁이 없었다고 한다.

(2) 식욕
    *감상한 후 제목을 붙여 보고 말하기
    *인간의 끝없는 소유와 욕망은 결국 재앙을 초래하고 파멸할 수밖에 없다는 내용을 보여주는 작품이다.
    * 왜 탐욕스러운 인간이 될 수밖에 없는가, 왜 끊임없이 먹으려고 하는가, 왜 끊임없이 소비하려고 하는가
      라는 문제를 근본적으로 따져볼 수 있는 작품으로 이 한 작품으로 연관된 많은 문제를 끌어낼 수 있다고
      한다.

(3) 정리
    우리 사회의 계급적 차이를 말씀하셨다.  9 to 5의 사회와 7 to 사회로의 이행을 말하면서 전자의 삶은 생산
    과 소비,여가가 적절히 조화를 이루는 삶이라면 후자의 삶은 생산(노동)이 강조되는 삶이라고 할 수 있다.우
    리 사회의 대부분의 사람들은 후자의 삶을 살아가고 있다. 본질적인 문제들이 우리의 삶 속에 다 직면해 있
    다.  


2. 엔트로피 수업
(1) 토론 수업 전 선생님 말씀
    * 엔트로피가 증가한다는 것은 무엇이 증가한다는 것인가? 그러면 어떤 삶을 지향해야 하는가? 라는 문제의
    식을 가져야 한다.

    * 전기 에너지 사용으로 놀라운 문명의 속도를 가지게 되었다고 말씀하시면서 선생님의 초등학교 5학년 시
    절 빨래터의 일화를 재미있게 말씀해 주셨다. 문명의 변화 과정 속에는 추억이 있다고 하셨다.

    * 엔트로피 문제가 정리 되면 모든 문제에 걸쳐서 다 연관성을 끌어낼 수 있다고 한다. 속도가 엔트로피에
     미치는 영향, 전기가 엔트로피에 미치는 영향 등.

    * 문제제기- 그동안 과학을 맹신해 왔는데, 진정한 진보를 향해 나아가고 있는가? 현대 문명 사회에서 엔트
     로피는 무슨 문제가 있는가? 엔트로피의 증가는 우리 삶과 어떤 연관관계가 있는가?

(2)분반 토론
    * 속도를 추구하는 사회와  전기 전자문명의 도래가 주는 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 살펴보고 엔트
     로피와 연결하여 개념 정리하기

    * 고엔트로피로 가게 하는 주요한 요인 5가지를 찾고 그 근거를 구체적으로 제시할 것

    *저 엔트로피를 유지 할 수 있는 방안 5가지를 구체적 근거와 함께 제시할 것

(3) 토론 후 정리
    * 엔트로피는 논술에서 가장 중요하고 논술수업의 가장 큰 바탕이다. 우리 인간의 삶도 엔트로피를 증가시
     키는 방향으로 가고 있다. 나 자신은 어떻게 변해야 하고, 내 문제의 관점에서 엔트로피 문제를 바라보기
     시작해야 한다. 지구라는 공동 운명체 속에서 내가 살아가는 방식은 어떻게 영향을 미치는가?라는 관계적
     삶을 고민하게 한다.

    *패스트 푸드 문제--- 전 세계인의 입맛을 획일화하는 문제, 전세계의 자본을 독점화해 가는 야욕 그 과정
     에서 국민이 노예화된다.

    * 진로, 미래 --- 아이들에게 어떤 미래, 꿈을 꾸게 할 것인가? 시스템이 주는 구조에 편입하려고 하기 때
     문에 힘들다. 아이들에게 자기의 삶을 어떻게 선택하게 할 것인가? 그것이 논술 교육의 목표라고 강조하심.

    *지구가 어떻게 될 것인가, 미래가 어떻게 될 것인가에 대한 정확한 자기 인식 과정이 필요하다. 얼마나 치
     열하게 공부해야 하는가? 그래야 그 속에서 길이 보인다. 교사들은 늘 철저해야 함을 강조.

    * 두 번째 토론 문제에서 중요한 점을 다루어 설명함
     --환경 파괴의 근본적인 요인은 인간 우월주의로 자연을 대상화시키는 서구의 기계주의적 세계관으로 자
       연에 순응하는 삶에서 벗어나 자연을 약탈할 수 있는 개념을 형성시켰다. 중요한 것은 세계관의 문제이
       다.
     --획일화에 의해서 환경파괴가 만들어진다. 획일화로 가는 자본주의 사회가 만들어 낸 경쟁, 효율의 문제,
       독점의 문제가 다 연관이 있다.
     --과학 기술의 발달은 철저하게 상업적 이익을 대변해 왔고, 국가의 이익을 대변해왔다. 이것은 민주주의
       발달과 대립된다.
     --고엔트로피는 과학기술 발달과 상업적 이익이 결합하면서 증가하는 것이다.

    * 이제부터 공부를 시작하는 것이 중요하다고 강조하심.


3. 다음주 과제
    * 읽어 오기: 노래하는 나무/한주미/민들레

    *생각해 오기 : p197 “교과 과정”나무를 보고, ‘슈타이너 교육’과 ‘우리 교육’의 차이점 분석하기
               공감되는 부분 정리하기

    *함께 읽기 : 오늘 나간 프린트물, 평준화에 대해/ 나의 묶은 머리털

    *오늘 두 번쩨 토론내용에서 엔트로피 증가요인을 근본적 측면에서 다섯가지를 통합해서 찾아내고, 구분
      의 방식으로 체계를 정리해서 찾아보기